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2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異,並說明教師可以採取哪些教學策略,以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。

1. 請假設自己是 AI,如果有人問您「當小學老師的條件」,您會如何回答?(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)

第一部分:國文【作文 ,共 40 分】 題目說明:       「安身立命」是指居處得以容身,生活有著落,精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力,有一份穩定的工作,並在心靈上有所依歸,並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇,各有不同,並非人人都可以一帆風順,找到安頓身心的避風 港,或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下,內心總是會起伏不定,患得患失。因此,內在心境的安頓與外在價值的確立, 就十分重要了。有人「凡事盡其在我,不計較得失,樂天知命」;有人透過「修身養性、 盡心知命」,來安頓心靈;有人則提倡「順應自然、無為而無不為」,來自在生活。簡言 之,這些都教人建立內在的平衡,即使遭逢困境或失敗也能心安理得,創造生命的永恆 價值。         請以「安身立命」為題,敘述您面對某一次困境或失敗時,內心自我平衡的歷程、 結果與心得。

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13.關於C型肝炎的自然病史,下列何者錯誤? (A)慢性C型肝炎經過20~30年後,約有20~25%的帶原者會發展成肝硬化 (B)肝硬化患者每年有1~4%罹患肝細胞癌 (C)慢性C型肝炎是西方國家肝臟移植最主要的適應症之一 (D)女性、酗酒、以及30歲以上的感染是慢性C型肝炎快速進展之重要因素

18.有關解讀下表個案之B型肝炎血清標誌,何者敘述錯誤? (A)個案1可以是e抗原(HBeAg)陰性慢性B型肝炎或是急性B型肝炎感染的後期 (B)個案2仍然屬於慢性B型肝炎帶原 (C)個案3屬於過往的B型肝炎感染,目前不可能偵測到病毒存在 (D)個案4可以是B型肝炎疫苗注射後或是假陽性

19.一位32歲女性主訴全身皮膚發癢與膚色變黑。血液檢查顯示:bilirubin(total/direct):3.8/2.9 mg/dL,ALT: 235 U/L(正常值<40 U/L),alkaline phosphatase:312 U/L(正常值<100 U/L)。腹部超音波並無特殊之發 現。下列何者對此病人之診斷沒有幫助? (A)hepatitis B surface antigen (B)anti-hepatitis A antibody IgG (C)antimitochondrial antibody (D)antinuclear antibody

28. 下列何種蟳的名稱,同時包含公蟳及母蟳? (A) 紅蟳 (B) 菜蟳 (C) 空母 (D) 開花蟳

29. 若你發現學校淡水池塘中的福壽螺大量繁生,可選擇放養下列何種水產動物來降低福壽螺密度? (A) 鰡仔 (B) 鯽魚 (C) 鯇魚 (D) 黑鰱

24 依司法院大法官解釋意旨,下列何者非屬表現自由之保障範圍? (A)出版自由 (B)講學自由 (C)集會遊行自由 (D)行動自由