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公職◆文化資產概論與法規

世界文化史

公職◆本國文學概論

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_一般民政：地方政府與政治#144464(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_衛生行政：醫療制度與品質管理#144463(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會行政：社會福利政策與法規#144462(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會行政：社會學#144461(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_農業技術：作物學#144460(8題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會工作：社會政策與社會立法#144459(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_衛生行政：衛生行政#144458(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_衛生行政：衛生法規與倫理#144457(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_地政：不動產估價#144456(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_地政：土地政策#144455(4題)

42. 該公司的贈送樣品中，有一份 16 頁雙面印刷的小冊子，該冊子在各頁落版情形，下列何者正確？ (A) (B) (C) (D)

41. 該公司在試用各種紙材時，為了達到最好的版印效果，下列何種組合最佳？ (A) 銅巴版印製在雲宣紙上 (B) 橡皮巴版印製在金屬箔片紙上 (C) 鈴巴版印製在藝紋紙上 (D) 木巴版印製在浮雕紙上

40. 為強調該公司產品對不同「半色調網點」效果的表現，以在印刷上會影響效果的 4 個參數作變化，下列何者不正確？ (A) 「網點濃度」即是印刷單位面積內網點的大小及疏密度，以呈現圖像的明暗程度，一般以 1 % ~100 % 來標示網點濃度大小 (B) 「網線數」是在每單位面積內所呈現的網點行數，一般以「lpi」為單位名稱，多數報紙印刷的網線數在 75~100 之間 (C) 「網點形狀」亦稱為「網屏」，在實用網屏部分又分為「鏈形網屏」、「圓形網屏」與「方形網屏」三種，其中圓形網屏最適合人像過網 (D) 「網點角度」是網點排列的角度，單色印刷時，網屏的角度大都設定在 45 度，視覺上較不易感覺網點的存在

四、口述歷史是歷史研究的重要方法，請問其優缺點是什麼？(25分)

三、請問何謂「史料」？就其形式而言，可以分為幾類？(25分)

二、研究台灣史是否應具備豐富的中國歷史知識，請說明你的看法。(25分)

國文大本營

講師：懸賞達人

簡介：綜合口味o((>ω< ))o (科目別理亂選的XD)

【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：讓你快速記憶「警察法規」，考試有如OPEN BOOK一般。 警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、...

【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：讓你快速記憶「警察法規」，考試有如OPEN BOOK一般。 警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、...

教師法 第 6 條

課程：教師法
章節：第 二 章 資格檢定及審定

描述：高級中等以下學校教師資格之檢定，另以法律定之；經檢定合格之教師，由中央主管機關發給教師證書。

教師法 第 7 條

課程：教師法
章節：第 二 章 資格檢定及審定

描述：專科以上學校教師資格之審定分學校審查及中央主管機關審查二階段；教師經學校審查合格者，由學校報請中央主...

教師法 第 8 條

課程：教師法
章節：第 二 章 資格檢定及審定

描述：專科以上學校教師資格審定辦法，由中央主管機關定之。

25.何者非健康體適能項目？ (A)心肺耐力 (B)肌力 (C)身體組成 (D)視力

101 高雄市旗津區衛生所位於(A)旗津三路(B)廟前路(C)中洲三路。

17 建物滅失時，該建物所有權人未於規定期限內申請消滅登記者，除得由土 地所有權人代位申請外，亦得由何機關查明後逕為辦理消滅登記？ (A)登記機關 (B)目的事業機關 (C)建管機關 (D)都市計畫機關

21下列關於子女稱姓與住所之敘述，何者正確？(A)已結婚之成年子女如欲變更其姓氏，應得其配偶及其父母之同意(B)父母之一方如對其子女，顯有未盡保護或教養義務，法院得依他方父母或子女之請求，為子女之利益，宣告變更子女之姓氏為父姓或母姓(C)父母於子女出生登記前，應以書面約定子女從父姓或母姓。未約定或約定不成者，於法院抽籤決定之(D)未成年之子女，以其父之住所為住所。贅夫之子女，以其母之住所為住所

22 下列何種親屬得結婚？ (A)直系血親及直系姻親 (B)旁系血親在二親等以內者 (C)旁系姻親在五親等以內，輩分不相同者 (D)因收養而成立之四親等旁系血親，輩分相同者

(一)以強度觀點比較此三棟建築物抵抗地震的優劣，並繪圖說明強度不 足之建築物的補強工法？