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專技◆保險◆估價與理算
證照◆金融市場常識與職業道德
專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)
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115年 - 115 普通考試_地震測報:地震學概要#141809(9題)
115年 - 115 普通考試_電信工程:通信系統概要#141808(14題)
115年 - 115 普通考試_景觀:景觀植物學與景觀生態學概要#141807(18題)
115年 - 115 普通考試_交通技術:交通安全概要#141806(4題)
115年 - 115 普通考試_環境工程:空氣污染與噪音控制技術概要#141805(4題)
115年 - 115 普通考試_林業技術:育林學概要#141804(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_技藝(選試陶瓷):產品設計實務(選試陶瓷)#141803(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_生藥中藥基原鑑定:中藥藥物學與中藥炮製學#141802(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_汽車工程:汽車電機與電控學#141801(12題)
115年 - 115 高等考試_三級_環保技術:環境污染防治技術#141800(6題)
最新試題
40. 下列何者不是達爾文演化論的論點? (A)個體間會產生逢機變異,有些變異是可以代代相傳的 (B)每一生物族群所生產的後代數目,都超過生存空間所能容納的數目 (C)有些個體可比同一族群其他個體有更高的存活及生殖機會 (D)環境因素是促使生物遺傳發生突變的動力
39.一般雙子葉植物葉部含葉脈部分,由上至下的組織排列,下列何者正確? (A)上表皮 - 韌皮部 - 木質部 - 柵狀組織 - 海綿組織 - 下表皮 (B) 上表皮 - 柵狀組織 - 木質部 - 韌皮部 - 海綿組織 - 下表皮 (C)上表皮 - 海綿組織 - 韌皮部 - 木質部 - 柵狀組織 - 下表皮 (D) 上表皮 - 柵狀組織 - 韌皮部 - 木質部 - 海綿組織 - 下表皮
38. 下列有關豬籠草(Nepenthes)及捕蠅草(Dionea)的敘述,何者錯誤? (A) 捕食昆蟲的構造是屬於一種葉的變型 (B) 捕食昆蟲可增加氮的吸收 (C) 捕食昆蟲的構造上具有維管束 (D) 捕食昆蟲的構造不可進行光合作用
最新申論題
4.請依序列出認知領域目標的六大階層。(5分)
3.請簡述泰勒(Tyler)課程發展與設計的四大步驟。(5分)
2.請簡述我國「國家教育研究院」。(5分)
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【A'phar 調劑學與臨床藥學】 單元式歷屆考題彙整
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A'phar
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收錄114-1~100-1近15年最新歷屆試題 Corporation with A'phar
中華電信英文線上課程
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供中華電信英文線上課程
國中會考理化總複習
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本課程依據最新108課綱自然領域第二~四册理化科部份的內容,綜合各版本的實驗和範例所編撰而成,期盼九年級...
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直接法-銷貨收現數的計算
課程:
會計學(含中級會計學)
章節:
現金流量表
描述:
會計基礎轉換,其他收入項目比照處理權責基礎收益(本期損益)—借+貸=現金基礎收益(本期損益)
直接法-支付供應商貨款的現金數
課程:
會計學(含中級會計學)
章節:
現金流量表
描述:
權責基礎費損+借-貸=現金基礎費損要支付現金的費損類都是相同處理
提呆帳+沖銷應收帳款對銷貨收現的影響
課程:
會計學(含中級會計學)
章節:
現金流量表
描述:
主題 1.提預期信用減損損失的處理 2.沖銷應收帳款的處理直接法與間接法,計算也不同
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182 南科高雄園區位於下列哪一條道路旁? (A)台 1線 (B)台17線 (C)台28線。
183 赤崁海堤步道位於高雄 (A)梓官區 (B)永安區 (C)彌陀區。
11 高雄市政府依法將其掌理之事項,交付轄區內之山地原住民區辦理,法律性質為何? (A)權限委任 (B)權限委託 (C)囑託 (D)委辦
9. 有限確信案件及合理確信案件主要差異為何? (A)有限確信案件邊界小於合理確信案件 (B)有限確信案件簽證會計師人數少 於合理確信案件 (C)有限確信案件係針對單一永續標的資訊, 而合理確信 案件係而合理確信案件係針對永續報告書整體資訊 (D)有限確信案件可接受 風險水準高於合理確信案件
10. 有關碳邊境調整制度敘述,何者為是? (A)歐盟 CBAM 制度不管是排放範疇還是列管產品品項都已經成為國際標準 ( (B)國際貿易規則中,大多情形下出口者要付關稅,所以碳關稅衝擊很大 (C)繳納碳稅費的證明文件是提供給歐洲進口商的必備文件,可以退稅給出口者 (D)歐盟啟動 CBAM 主要宣稱是為了解決碳洩漏的問題
複選題19 有關法律解釋,下列敘述何者錯誤? (A)刑罰規定用語之解釋,應以受規範者得以理解及可預見之標準解釋 (B)法律構成要件如販賣等用詞之解釋,不得依據辭典記載內容解釋 (C)同一法律中散見於不同條文之同一用詞,應為同一內涵之解釋 (D)有關原住民之範圍得由觀察國家歷史脈絡後解釋