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高考三級◆構造地質與地層學

高考三級◆水文與工程地質學

高考三級◆資源地質與礦床學

115年 - 115 民航特種考試_三等_各科別：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#144483(50題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科國際經貿法律組：基礎法學（民法、刑法及行政法）#144482(50題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_法警：刑法與刑事訴訟法概要#144481(27題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科國際經貿法律組：國際法（含國際公法、條約締結法、維也納條約法公約）#144480(4題)

115年 - 115 民航特種考試_三等_適航檢查：民用航空器及發動機系統#144479(8題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_原住民族行政：臺灣原住民族史#144478(4題)

115年 - 115 民航特種考試_三等_適航檢查：適航作業規則#144477(4題)

115年 - 115 民航特種考試_三等_飛航管制：航空運輸#144476(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會工作：社會工作方法與實務#144475(6題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_地政：土地法規（包括土地登記）#144474(4題)

50. 下列何者為魚水蛭(leech)之外表特徵？ (A) 有前吸盤及生殖吸盤 (B) 只有前吸盤 (C) 只有後吸盤 (D) 有前後吸盤

49. 下列何者最易感染弧菌(Vibrio alginolyticus)？ (A) 海鱺 (B) 大嘴鱸魚 (C) 吳郭魚 (D) 淡水長臂大蝦(泰國蝦)

48. 下列何者不屬於魚類之寄生性吸蟲類？ (A) 口絲蟲(Ichthyobodo necator) (B) 指環蟲(Dactylogyrus sp.) (C) 三代蟲(Gyrodactylus sp.) (D) 黃孢蟲(Clinostomum sp.)

四、試問成為設計師的要素有那些？並詳細說明之。(25分)

三、試說明何謂設計(Design)？請畫出一木質家具產品圖作為說明實例，並提出本身看法詳細說明之。(25分)

二、產品造形應如何設計？並說明設計師須考量的問題。 (25分)

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講師：陳耘得

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行政程序法 第 153 條

課程：行政程序法
章節：第 四 章 法規命令及行政規則

描述：受理前條提議之行政機關，應依下列情形分別處理︰ 一、非主管之事項，依第十七條之規定予以移送。 二、依法...

行政程序法 第 154 條

課程：行政程序法
章節：第 四 章 法規命令及行政規則

描述：行政機關擬訂法規命令時，除情況急迫，顯然無法事先公告周知者外，應於政府公報或新聞紙公告，載明下列事項...

行政程序法 第 155 條

課程：行政程序法
章節：第 四 章 法規命令及行政規則

描述：行政機關訂定法規命令，得依職權舉行聽證。

15.一般關於克馬與劑量之敘述，下列何者錯誤？(A)克馬代表在介質中的能量轉移(B)吸收劑量代表在介質中的能量吸收(C)吸收劑量發生在介質中的一點(D)吸收劑量等於克馬與制動輻射之差值

13依據司法院釋憲與憲法裁判之見解，下列有關訴訟權之正當法律程序及公平審判權利之論述，何者正確？(A)基於正當法律程序原則，有效行使防禦權，自不得以任何事由限制偵查中羈押程序犯罪嫌疑人或辯護人獲知聲請羈押之有關證據(B)當事人武器對等為訴訟權的重要內涵，故即使偵查中羈押審查程序非採取對審結構，仍應有武器平等原則之適用(C)被告與辯護人不受干預之充分自由溝通為辯護人協助被告行使防禦權之重要內涵，受憲法保障，不得以法律限制或剝奪之(D)為有效保障被告之訴訟權，被告之辯護人對於法院羈押或延長羈押之裁定，除與被告明示意思相反外，自得為被告之利益而抗告

22 關於立法院人事同意權之行使，下列敘述何者錯誤？ (A)基於憲法機關之憲法忠誠義務，立法院不得消極不行使其同意權，致影響相關憲法機關之實質存續 (B)立法院依法律取得之人事同意權，其目的係由立法院與行政院協力合作，共享人事決定權 (C)立法院消極不行使依法律取得之人事同意權，致妨礙相關機關職權之行使者，牴觸權力分立原則 (D)立法院行使人事同意權，就審查與議決之程序與方式，於不牴觸憲法之範圍內，仍得自為規範

6 下列那一位思想家，通常被歸類為保守主義者？ (A)馬克思（Marx） (B)柏克（Burke） (C)傅柯（Foucault） (D)羅爾斯（Rawls）

7 政治體系成員對政治的價值、情感、態度、意見的形塑與發展過程，稱之為： (A)政治社會化 (B)政治文化 (C)政治次文化 (D)社會政治化

8 政治體系中的成員相信其政治的意見和行動，可以影響政治過程的能力，稱之為： (A)政治效能感 (B)政治參與 (C)政治信任 (D)國家認同