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統測◆02動力機械群◆(一)應用力學、引擎原理及實習

統測◆02動力機械群◆(二)電工概論與實習、電子概論與實習

專技普考◆土地稅法規

115年 - 115 高等考試_三級__一般行政︰公共政策#141894(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_一般行政、一般民政：政治學#141893(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_統計：抽樣方法與迴歸分析#141892(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_土木工程：鋼筋混凝土學#141891(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_經建行政、工業行政、農業行政：統計學#141890(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_電力工程、電子工程、電信工程：電路學與電子學#141889(9題)

115年 - 115 普通考試_土木工程：鋼筋混凝土學概要#141888(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_化學工程：化學程序工業（包括質能均衡、分析化學、儀器分析）#141887(11題)

115年 - 115 高等考試_三級_統計：統計學#141886(10題)

115年 - 115 普通考試_水利工程：流體力學概要#141885(8題)

50. 取引相手への催促状として、良いのは、 (A) 『いろいろとご事情もおありとは存じますが、どうぞ至急ご送金くださいますようお願い申し上げます。』 (B) 『いろいろと大変とは思いますが、どうぞ早いうちにお金を支払ってください。』 (C) 『なにかとあるかと思いますが、こちらも困るので早急に送金願います。』 (D) 『いろいろと不本意なことではありますが、どうか至急お金を払ってくれることをお願い申し上げます。』

49. 取引相手への陳謝状として、良いのは、 (A) 『全力を挙げて直ちにお届けいただくべくお手配中でございます。』 (B) 『全社を挙げていち早く届けてくれよう考慮していただきます。』 (C) 『全力を挙げて早急に解決するようにご手配願います。』 (D) 『全社一丸となって問題解決に努めています。』

48. 新興宗教のいくつかは、宗教と呼べるかどうか、 (A) 今も議論が続いている。 (B) 今も討論を続いている。 (C) 今も談判を続けている。 (D) 今も口論が続いている。

B. 試填下表(10 分)

 A. 何謂自發性消費、誘發性消費、與邊際消費傾向?(15 分)

C. 設若金流 B 有 2 兆，金流 C 有 10 兆，金流 D 有 8 兆，金流 E 有 25 兆。R 國的 GDP 有多少(5 分)? 金流 A 有多少(5 分)? R 國的平均消費傾向為多少(5 分)?

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

高二下英文課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高二英文下單字課

高三下英文課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高三下英文單字課

6-4疼痛

課程：藥物治療學
章節：六、神 經 疾病

6-5其他神經疾病

課程：藥物治療學
章節：六、神 經 疾病

7-2情緒失調

課程：藥物治療學
章節：七、精 神 疾病

23. 下列有關生物多樣性(biodiversity)的敘述，何者錯誤？ (A) 生物多樣性的產生與生物演化有關 (B) 族群中個體數越多，則遺傳多樣性越高 (C) 族群的遺傳多樣性越高，對環境的適應力越强 (D) 當兩地物種豐富度相同時，其物種多樣性不一定相同 (E) 當某地區的生態系多樣性增加，物種及遺傳多樣性亦可能隨之增加

53. (A) clarity (B) complacency (C) miscommunication (D) negligence

54. (A) precarious (B) methodical (C) sustainable (D) conventional

55. (A) palliative (B) remedial (C) prehospital (D) therapeutic 

8 下列文句「」中的成語，運用最恰當的選項是： (A)舊市區猶如一座空城，我流連在這「車水馬龍」中，不勝唏噓 (B)她為了繼承父親的事業，考取水電工證照，可謂「克紹箕裘」 (C)詐騙集團利用人性貪婪的弱點，「七嘴八舌」誘騙受害人上鉤 (D)社群時代應該具有媒體識讀的能力，避免被「千言萬語」誤導

1. It’s essential to _________ on opportunities as they arise, seizing the moment to achieve success and growth. (A) capitalize (B) criticize (C) comment (D) continue