最新資料

郵局營運職◆職業安全衛生法規(含一般安全衛生法規、職業安全法規及職業衛生法規)

台電高職技術類科◆機械原理

iPAS◆中級◆人工智慧技術應用與規劃

115年 - 115 高等考試_三級_公職護理師：公共衛生政策#142189(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_公職營養師：公共衛生政策（包括食品營養及衛生安全）#142188(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_生藥中藥基原鑑定：中藥組織切片實地操作及鑑定#142187(4題)

115年 - 115 普通考試_電子工程：電子儀表概要#142186(5題)

115年 - 115 普通考試_農業技術：作物概要#142185(6題)

115年 - 115 普通考試_職業安全衛生：職業安全衛生管理與法規概要（包括應用統計）#142184(4題)

115年 - 115 普通考試_都市計畫技術：都市及國土計畫理論與法制概要#142183(4題)

115年 - 115 普通考試_財稅行政：民法概要#142182(26題)

115年 - 115 普通考試_食品衛生檢驗：食品安全與衛生法規概要#142181(8題)

115年 - 115 普通考試_食品衛生檢驗：食品檢驗分析與化學概要#142180(4題)

50. If the passage were to continue, it would most likely discuss ________. (A) how the ranchers raise donkeys as hunting animals (B) the characteristics of donkeys as guard animals (C) how different donkeys work together as a team (D) the difficulties in keeping donkeys successfully

49. We can infer from the passage that John Conter is most likely a________ . (A) rancher (B) scientist (C) ecologist (D) guard

48. As used in the passage, the phrase “turn loose” most likely means to________ . (A) maintain strong (B) keep open (C) bury dead (D) set free

(c) 簡述DNS的運作? (10分)

(b) 請說明何謂HTTPS? (10分)

(a) 請說明何謂CSMA/CD，並解釋其運作方式？(10分)

高中公民

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中公民

國中英文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中英文

國中社會科

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中地理 歷史 公民

第7章

描述：法律的効力

第8章

描述：法律制裁

第8章

描述：法律制裁

20 五楊（五股楊梅）高架道路設計有全臺灣高速公路第一處的高承載車道，下列敘述何者正確？ (A)乘載人數2 人及2 人以上的車輛才可以使用五楊高承載車道 (B)乘載人數3 人及3 人以上的車輛才可以使用五楊高承載車道 (C)只有載客的大客車才可以使用五楊高承載車道 (D)只有載客滿2 人的計程車及載客的大客車才可以使用五楊高承載車道

36. 下列有關四健會之敘述，何者正確？ (A)全國性的四健會為「中華民國農會」，綜理和指導全國四健會業務 (B)均由五個至二十個6~30歲的青年男女會員組成 (C)依年齡分成初級、中級、高級三級 (D)四健會的會員工作核心為「作業」

46. 總合需求曲線是負斜率是因為： (A) 財富效果 (B) 所得效果 (C) 利率效果 (D) 匯率效果

1.在中風患者動作控制中，那一項姿勢控制異常最可能與反應性平衡控制的受損有關？ (A)在進行跨越障礙物時，無法準確調整步行速度與抬腳高度 (B)在靜態站立時，無法維持重心於支撐底面積內，導致姿勢不穩定 (C)在平坦地面行走時，步伐長度與步頻明顯降低，導致行走速度減慢 (D)在面對突發性姿勢干擾時，無法進行即時的透過代償跨步恢復平衡

14 下列何者不是憲法列舉的基本權利，但依大法官解釋被認為係憲法第 22 條所稱之「其他權利」？ (A)姓名權 (B)請願權 (C)工作權 (D)出版自由

5. Computers can instantly store and _________ millions of information bits effectively. (A) believe (B) deceive (C) perceive (D) retrieve