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自然科學科
鐵路高員三級/台鐵◆軌道經營與管理
運輸政策
最新試卷
115年 - 115普通考試_農業行政:農業行政概要#141963(4題)
115年 - 115普通考試_園藝:花卉與造園概要#141962(4題)
115年 - 115普通考試_園藝:果樹與蔬菜概要#141961(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_自然保育:保育法規(包括國際公約)#141960(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_自然保育:生物多樣性及自然資源經營管理#141959(10題)
115年 - 115 高等考試_三級_自然保育:保育生物學#141958(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_園藝:花卉學與造園學#141957(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_園藝:園產品處理及加工學#141956(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_園藝:園藝學#141955(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_園藝:果樹學與蔬菜學#141954(5題)
最新試題
40. 某㆔相 Y 型平衡負載每相之阻抗為(4+j3)Ω,當此負載之線電流為 1A 時,其線電壓為何? (A) 5 V (B) 7.07 V (C) 8.66 V (D) 17.32 V
39. 某㆒理想變壓器之電流增益為 20 分貝,則其初級線圈與次級線圈之匝數比為何? (A) 10:1 (B) 20:1 (C) 1:10 (D) 1:20
38. 某電路的輸入阻抗為 Z(s)=s+3,當輸入電流為 3 2 1 2 s + s + 時,其輸入端電壓之時域表示式 為何? (A) t t e e − −2 − V (B) t t e e 2 2 − − − V (C) t t e e 2 2 2 − − − V (D) t e 2 1 − − V
最新申論題
5. 何謂"基因改造食品"?目前全世界轉殖作物轉殖數量最多之基因 主要有哪些?
4. 請解釋"生物多樣性"如何定義?
3. 請解釋何謂"土石流"?
最新課程
行政法-實戰記憶術
講師:
Yellow
簡介:
針對必考的一些體系架構,提供實戰的記憶術教學
國一上數學課程(七年級)
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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高中歷史 中國與東亞史
講師:
kuochuanlino
簡介:
一〇八課綱施行後,高中歷史課程從傳統臺灣史、中國史,到世界史皆有重大變革。尤其中國史擴張範圍,成為中...
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補氣藥
課程:
中藥學分章節題庫(108-1~115-2)
章節:
補虛藥
企業社會責任報告書
描述:
企業社會責任報告書內容應包含ESG所涵蓋的3大面向:環境保護、社會責任(社區參與、慈善捐贈)、公司治理。
三重底線
描述:
「三重底線」(Triple Bottom Line, TBL) 是企業社會責任(CSR)的重要概念,旨在平衡企業的三個主要面向:...
最新討論
【已刪除】28. 單醣L-idose的Fischer projection如下,下列何者是L-idose形成環狀可能結構? (A) a (B) b (C) c (D) d
14 依中央法規標準法第 20 條,法規修正之事由不包括下列何者? (A)基於政策或事實之需要,有增減內容之必要者 (B)基於國會改選,反應最新民意需要,有增減內容之必要者 (C)規定之主管機關或執行機關已裁併或變更者 (D)因有關法規之修正或廢止而應配合修正者
5. 下列是一段古文,依據文意,甲、乙、丙、丁、戊排列順序最適當的是:夫三代之君,惟不忍鄙其民而欺之,甲、及其不可聽也乙、以觀其意之所嚮丙、而服其不然之心丁、故天下有故,而其議及於百姓戊、則又反覆而諭之,以窮極其說是以其民親而愛之。(蘇軾〈書論〉)(A)乙丙丁戊甲 (B)丙丁戊甲乙 (C)丁乙甲戊丙 (D)戊丙甲乙丁
38. 以下關於產品生命週期(Product Life Cycle)的敘述,何者正確? (A) 產品生命週期將產品從進入到退出市場區分為導入期、成長期、成熟期和 衰退期 (B) 在導入期,企業很難達到規模經濟,因而常出現虧損 (C) 在成長期,產品通常維持基本型,以追求規模經濟為目標 (D) 在成熟期,市場競爭最為激烈,應增加產品的功能,讓消費者有更多的選擇
48 關於民法上公務員侵權行為責任之規定,下列敘述,何者錯誤? (A)公務員因故意違背對於第三人應執行之職務,致第三人受損害者,以被害人不能依他項方法受賠償時為 限,負賠償責任 (B)公務員因故意違背對於第三人應執行之職務,致第三人受損害者,如被害人得依法律上之救濟方法,除 去其損害,而因故意或過失不為之者,公務員不負賠償責任 (C)公務員下班後因細故毆打他人者,非民法第 186 條之適用範圍 (D)民法第 186 條保護客體不限於權利,亦及於利益
17 關於行政罰程序之敘述,下列何者正確? (A)甲就主管機關對其挖土機所為之扣留,不得提起行政救濟 (B)行政機關對現行違反行政法上義務之行為人,得為保全證據之措施,但不得使用強制力 (C)由於行政罰對人民限制程度較高,故即使是大量作成同種類之裁處,亦應給予受處罰者陳述意 見之機會 (D)可為證據之物之扣留範圍及期間,以供檢查、檢驗、鑑定或其他為保全證據之目的所必要者為限