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研究所、轉學考(插大)◆基礎微生物學
研究所、轉學考(插大)◆基礎生物化學
研究所、轉學考(插大)◆心理學方法
最新試卷
115年 - 115 普通考試_原住民族行政:臺灣原住民族歷史與文化概要#142153(4題)
115年 - 115 普通考試_交通行政:交通政策與行政概要#142152(4題)
115年 - 115 普通考試_水土保持工程:水土保持概要(包括植生工法)#142151(4題)
115年 - 115 普通考試_客家事務行政:客家歷史與文化概要#142150(4題)
115年 - 115 普通考試_水利工程:水利工程概要#142149(4題)
115年 - 115 普通考試_戶政:民法總則、親屬與繼承編概要#142148(4題)
115年 - 115 普通考試_文化行政:文化行政概要#142147(4題)
115年 - 115 普通考試_原住民族行政:原住民族行政與法規概要#142146(4題)
115年 - 115 普通考試_文化行政:藝術概要#142145(4題)
115年 - 115 普通考試_勞工行政:勞資關係概要#142144(4題)
最新試題
1250.公立學校半戶外球場新建工程,接地系統與基礎開挖回填作業,廠商應以何機制整合施工界面? (A)機電整合界面圖-CSD (B)建築資訊模式(BIM) (C)設計前會勘 (D)結構機電整合界面圖-SEM。
1249.道路新闢工程之路燈基座預埋基礎螺栓位置,廠商應藉由何機制整合 (A)機電整合界面圖-CSD (B)建築資訊模式(BIM) (C)設計前會勘 (D)結構機電整合界面圖-SEM。
1248.土建工程為配合機電系統安裝,於結構安全考量下,綜整各關聯廠商需求,將其所需之開口、基座、套管、預埋件及管道間的整合方式謂之? (A)機電整合界面圖-CSD (B)建築資訊模式(BIM) (C)施工界面協調計畫-CIP (D)結構機電整合界面圖-SEM。
最新申論題
(2) $\lim_{x \to \infty} (1 - \frac{1}{x})^x =$ __________ 。
4. 求 $\int_0^\infty x e^{-2x} \, dx = ?$ (10 分)
(b) 利用(a)的結果,求無窮級數 $\sum_{n=1}^{\infty} (-1)^{n-1} \frac{2^n}{n 3^n}$ 的和。(5 分)
最新課程
核醫國考複習
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RadiationWhy
簡介:
依據不同生理系統分別介紹各個核醫檢查,以培養國考的作答技巧為主要方向,並搭配臨床實例與影像來加強考生...
國一上英文課程(七年級)
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提供國一上學期英文單字口訣記憶課程,現在進行式、人稱代名詞、現在簡單式的英文課程,有遊戲+講義+測驗與...
國二上英文課程(八年級)-康軒版
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提供國二上英文單字口訣記憶課程,了解過去式had、was的用法,老師嚴選測驗題,透過影音+講義+測驗,三環相...
最新主題筆記
後西英文
描述:
這裡會整理後西英文的單字
醣類
描述:
單醣: 葡萄糖、半乳糖、果糖、甘露糖 雙糖: 麥芽糖、蔗糖、乳糖 三糖: 蜜三糖 四糖: 水蘇四糖
加油
描述:
123
最新討論
21 下列有關熱量傳遞的敘述,何者正確? (A)無論熱傳導、熱對流或熱輻射,熱量由高處往低處傳遞過程皆有媒介物質 (B)若距離輻射物體 2 公尺時,輻射熱量為 q,則距離輻射物體縮短為 1 公尺時,輻射熱量為 4 q (C)通風口所處位置的高低不會影響對流速度 (D)在火災發展過程中,傳導、對流及輻射不會同時存在
19 有關警械之使用,下列敘述何者正確? (A)有關警械之種類及規格,由內政部定之 (B)警察人員執行職務時,為避免非常變故,維持社會治安時,僅能使用警棍,不能使用槍械 (C)警械非經內政部或其授權之警察機關許可,不得定製、售賣或持有,違者由警察機關沒入 (D)警察人員使用警棍指揮後,應將經過情形,即時報告該管長官
17. 教師自編測驗時,關於論述題的設計與閱卷原則,下列何者不正確? (A) 為提高評分一致性,閱卷時應採分題閱卷方式,並在批閱前遮蔽學生姓名以避免月暈效應的干擾 (B) 論述題的題數與難度應配合學生答題所需的時間,確保學生能在時限內充分展現其學習成就 (C) 提供選擇題數(如五題中任選四題作答)可增加回答彈性,同時維持測驗內容對所有學生的公平可比較性 (D) 閱卷時應以整體閱卷代替分題閱卷,讓教師能全面掌握學生的整體表現後再進行綜合評分
24. 某國中推動特殊需求學生的跨專業支持網絡,各專業人員定期召開個案研討會。執行一學期後,輔導老師發現各專業對小宇(自閉症類群障礙,七年級)的介入方向出現明顯分歧:特教老師強調行為結構化訓練,心理師建議以關係為核心的遊戲治療,社工師則優先處理家庭經濟困境。針對此困境,下列哪一項分析最能從生態系統理論與跨專業合作的觀點提出建設性回應? (A)各專業均有獨立理論依據,分歧是跨專業合作的必然結果,各自執行本專業介入即可 (B)應由輔導老師擔任最終決策者,統一各專業的介入方向 (C)跨專業團隊應以小宇的需求為核心整合,並制定方向一致且相互支援的介入計畫 (D)分歧顯示跨專業合作不適用於自閉症個案,應改由單一專業主導
37 依民法規定,拋棄繼承之要件與效力,下列敘述何者錯誤? (A)拋棄繼承,應於被繼承人死亡之時起 3 個月內為之 (B)拋棄繼承,應以書面向法院為之 (C)拋棄繼承後,拋棄繼承人雖未通知因其拋棄而應為繼承之人,亦不影響拋棄繼承之效力 (D)拋棄繼承後,拋棄繼承人之直系血親卑親屬,無代位繼承其應繼分之權利
一、厚度 10 cm 的磚牆〔熱傳導係數 k = 0.7 W/(m‧℃),放射率 ε = 0.8〕,將火爐內之熱空氣與火爐外界及周圍之流動空氣〔溫度 27℃,熱對流係數 h = 20 W/(m2‧℃)〕隔離,在穩定狀態下,量得磚牆外側溫度 為 127℃,試求磚牆內側溫度為攝氏幾度?〔史蒂芬-波茲曼常數為 5.6697×10-8 W/(m2‧K4)。(25 分)