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研究所、轉學考(插大)◆法政時事分析

研究所、轉學考(插大)◆C 語言

研究所、轉學考(插大)◆雕塑史

115年 - 115 高等考試_三級_漁業技術：海洋生態及漁場學#142243(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_漁業技術：漁具漁法#142242(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_漁業技術：水產資源學#142241(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_養殖技術：飼料與餌料學#142240(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_養殖技術：魚類生理學#142239(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_養殖技術：水產養殖#142238(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_動物技術：動物育種學#142237(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_動物技術：動物生理學與解剖學#142236(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_動物技術：動物營養學#142235(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_動物技術：動物各論（包括加工利用與動物保護）#142234(7題)

1650 電度表中心點距離地面高度應在 (A)1.5米以上，2米以下 (B)1.5米以上，1.8米以下 (C)1.2米以上，1.8米以下 (D)1.8米以上，2米以下。

1649 高壓電纜之金屬絕緣遮蔽層材質若為銅帶、銅線、銅編織或三者之組合者，應連接於_________，上述何者不正確？ (A)設備接地導線 (B)接地匯流排 (C)相導體 (D)接地電極

1648 高壓單芯電纜之彎曲內側半徑，有遮蔽層者，應為電纜外徑 (A)10倍 (B)12倍 (C)8倍 (D)7倍以上。

四、請依照下列基地條件，說明植栽設計運用方式，並請繪製平 面圖和剖立面圖，舉例說明：(1)基地位在嘉義公園旁一間獨 棟二樓住宅(建物長 15 公尺*寬 10 公尺)，庭院南北向，長寬 為 25 公尺*20 公尺，住宅和庭院大門都朝南，植栽種類應該 有哪些搭配可能性？請簡單繪圖說明；(2)此基地環境條件適 合的植栽種類，請舉例六項物種名稱說明；可舉例，搭配圖 說描述之。(25 分)

三、一般商業區道路景觀綠化，植栽的環境條件為：30 公尺寬道 路，二旁建築物平均高度有 15 層樓，人行道 5 公尺寬，帶狀 植栽槽(寬 1.2 公尺)。在選擇行道樹之喬木樹種，請詳細敘述 選種說明：(1)喬木成株的樹冠冠幅(寬度)條件；(2)樹幹淨高； (3)樹木生長速度；(4)在商店家前，行道樹選擇樹種的樹名、 種植位置應注意事項；(5)該行道樹樹穴留設深度和喬木根系 選種等，這五方面應注意事項與原因。(25 分)

二、請說明在台灣本島濱海防風林之植栽規劃、設計上有那些重 要原則？並請列舉適用於台灣本島防風林之喬木、灌木、地 被、藤蔓植物各 3 種，且說明理由。(25 分)

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國中教育會考自然科

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國二上二段公民【總統與五院職務】

描述：總統與五院的職務分類及統整

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34. 下列有關派爾斑（貝爾節，培氏斑塊，Peyer’s patch）的相關敘述，何者為錯？ (A) 它是屬於腸黏膜免疫系統的重要組成部分 (B) 它含有淋巴濾泡(lymphoid follicle) (C) 它含有特殊的微皺褶細胞(microfold cell) (D) 它與腸道內蛋白質的分解很有關係。

69.若證券投資信託公司無法召開受益人大會時，保管機構得依主管機關之指示及證券投資信託契約有關受益人大會規則 規定，召開受益人大會，其費用由下列何者負擔？ (A)該證券投資信託基金 (B)該保管機構 (C)金管會證期局 (D)該證券投資信託公司

14 甲依法規申請補助，主管機關在法定處理期間經過後才作出申請否准之處分，甲接獲處分後未於 不變期間內提起訴願，上級機關得否依職權撤銷該處分之理由為何？ (A)基於依法行政，處分不得違反包括處理期間在內所有上位階法規，上級機關應依職權撤銷 (B)因甲未進行救濟，該處分既已確定，上級機關不得依職權撤銷 (C)法定處理期間並非行政處分之合法要件，上級機關不得以逾越該期間為理由撤銷該處分 (D)不論其信賴是否值得保護，上級機關皆得依職權撤銷

17. 關於「得被害人之承諾」作為超法規阻卻違法事由的敘述，下列何者錯誤？ (A)被害人所放棄之法益僅限個人法益，不包括超個人法益 (B)被害人須具有承諾能力，不以成年為限，也不以民法上之行為能力為標準 (C)承諾須出於被害人之自由意思，不受強暴、脅迫之影響 (D)承諾可以在行為前表示，也可以在行為後表示

18. 下列何者非屬刑法上之故意概念？ (A)未必故意 (B)概括故意 (C)擇一故意 (D)事後故意

37.人際心理治療(interpersonal psychotherapy, IPT)對於憂鬱症的治療，其療效具有實證研究的 證據。下列何者不是此治療取向的核心？  (A)個案經歷的角色轉換 (B)個案經歷的失落經驗 (C)個案的人際訊息注意力處理偏誤 (D)個案經歷的人際衝突