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115年 - 115 高等考試_三級_生藥中藥基原鑑定:中藥成分分析#142206(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_生藥中藥基原鑑定:生藥組織學與藥用植物學#142205(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_公職獸醫師:獸醫傳染病與公共衛生學#142204(11題)
115年 - 115 高等考試_三級_輪機技術:渦輪機#142203(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_交通技術:交通工程#142202(6題)
115年 - 115 普通考試_氣象:大氣測計學概要#142201(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_航海技術:海上人命安全#142200(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_氣象:氣候學(包括氣象統計)#142199(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_輪機技術:船用電學與自動控制#142198(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_環保技術:環境影響評估技術#142197(10題)
最新試題
1650 電度表中心點距離地面高度應在 (A)1.5米以上,2米以下 (B)1.5米以上,1.8米以下 (C)1.2米以上,1.8米以下 (D)1.8米以上,2米以下。
1649 高壓電纜之金屬絕緣遮蔽層材質若為銅帶、銅線、銅編織或三者之組合者,應連接於_________,上述何者不正確? (A)設備接地導線 (B)接地匯流排 (C)相導體 (D)接地電極
1648 高壓單芯電纜之彎曲內側半徑,有遮蔽層者,應為電纜外徑 (A)10倍 (B)12倍 (C)8倍 (D)7倍以上。
最新申論題
四、請依照下列基地條件,說明植栽設計運用方式,並請繪製平 面圖和剖立面圖,舉例說明:(1)基地位在嘉義公園旁一間獨 棟二樓住宅(建物長 15 公尺*寬 10 公尺),庭院南北向,長寬 為 25 公尺*20 公尺,住宅和庭院大門都朝南,植栽種類應該 有哪些搭配可能性?請簡單繪圖說明;(2)此基地環境條件適 合的植栽種類,請舉例六項物種名稱說明;可舉例,搭配圖 說描述之。(25 分)
三、一般商業區道路景觀綠化,植栽的環境條件為:30 公尺寬道 路,二旁建築物平均高度有 15 層樓,人行道 5 公尺寬,帶狀 植栽槽(寬 1.2 公尺)。在選擇行道樹之喬木樹種,請詳細敘述 選種說明:(1)喬木成株的樹冠冠幅(寬度)條件;(2)樹幹淨高; (3)樹木生長速度;(4)在商店家前,行道樹選擇樹種的樹名、 種植位置應注意事項;(5)該行道樹樹穴留設深度和喬木根系 選種等,這五方面應注意事項與原因。(25 分)
二、請說明在台灣本島濱海防風林之植栽規劃、設計上有那些重 要原則?並請列舉適用於台灣本島防風林之喬木、灌木、地 被、藤蔓植物各 3 種,且說明理由。(25 分)
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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教甄國文
【Jessie課程】社工師考試申論題撰寫技巧
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Jessie的申論題撰寫技巧 作者介紹: 學歷 國立臺灣師範大學社會工作學研究所碩士 中山醫學大學醫學社會暨...
【Jessie課程】社會工作
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Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...
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第1條
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警察法規(上)
章節:
警械使用事件補償辦法
第2條
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章節:
警械使用事件補償辦法
第3條
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章節:
警械使用事件補償辦法
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4.木材之低溫著火,其化學原因主要是下列何種發熱之結果? (A)分解熱(B)聚合熱(C)氧化熱(D)吸附熱
69.下列何者屬證券投資信託事業得經營之業務種類? A.證券投資信託業務 B.全權委託投資業務 C.證券投資顧問業務 D.保管銀行業務 (A)僅 A、C (B)僅 A、B (C)僅 A、D (D)僅 C、D
70.除經主管機關核准外,下列何者可作為信託資金集合管理運用帳戶之流動性資產項目? (A)基金受益憑證 (B)上市股票 (C)可轉換公司債 (D)短期票券
26 下列何類型之民事訴訟事件,最不可能上訴至最高法院? (A)甲乙請求法院裁判離婚 (B)甲請求乙返還借名登記之某高股價之股票 10 張 (C)因高速公路塞車,乙未注意追撞前方甲車,甲請求乙給付車損 (D)甲委託乙興建 1,000 坪工廠廠房,乙逾期完工,甲拒絕付款,乙請求給付工程款
2 甲駕車超速闖紅燈,將行人乙撞成重傷,乙受有精神上痛苦,向甲請求非財產上損害賠償。關於此種損害 賠償的性質,下列敘述何者錯誤? (A)非財產上損害賠償雖有別於財產上損害賠償,其目的仍在於填補損害 (B)非財產上損害賠償具有懲罰加害人的目的,帶有刑事制裁的特徵 (C)關於非財產上損害的金錢賠償,須有法律特別規定之依據 (D)非財產上損害賠償請求權,除以金額賠償之請求權已依契約承諾或已起訴外,不得讓與或繼承
一、近年來,生成式人工智慧(generative AI)融入校園教學,除了帶來教育革新外,但也帶來「數位分心」與「認知負荷過重」的學習隱憂。請根 據自律學習(self-regulated learning)與認知負荷理論(cognitive load theory)的觀點,論述教育行政機關在推動 AI 輔助教學政策時,應該如何引導學生進行有效的課堂學習?(25 分)