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技檢◆中式米食加工-米粒類、一般漿團-丙級

積體電路技術

核能安全

115年 - 115 普通考試_漁業技術：水產資源學概要#142125(5題)

115年 - 115 普通考試_自然保育：保育生物學概要#142124(4題)

115年 - 115 普通考試_交通技術：運輸規劃學概要#142123(4題)

115年 - 115 普通考試_水土保持工程：坡地保育概要（包括沖蝕原理）#142122(4題)

115年 - 115 普通考試_自然保育：生態學概要#142121(4題)

115年 - 115 普通考試_交通行政：運輸學概要#142120(4題)

115年 - 115 普通考試_地政：土地利用概要#142119(4題)

115年 - 115 普通考試_地政：民法物權編概要#142118(9題)

115年 - 115 普通考試_衛生行政：衛生法規與倫理概要#142117(4題)

115年 - 115 普通考試_航運行政：海運學概要#142116(4題)

35.菲力普曲線(Phillips Curve)考量通貨膨脹與失業之間的關係。長期菲力普曲線一般呈現：(A)正斜率 (B)負斜率(C)水平 (D)垂直

34.有關帕氏物價指數(Paasche price index)的形容何者有誤？(A)是以當期之數量作為權數所加權計算的物價指數(B)此種物價指數無法考慮最新產品的影響(C)如果過去沒有此項產品，則容易高估物價變動(D)無法有效考慮產品的改良

33.金融機構身為資金的仲介者，仲介具備三項主要功能，下列何者不是？(A)風險的仲介(risk intermediation)(B)股票的仲介(stock intermediation)(C)期限的仲介(maturity intermediation)(D)面額的仲介(denomination intermediation)

3. 請寫出經濟成長理論中相當著名的梭羅成長模型(Solow growth model)，然後以科布-道格拉斯 生產函數為例，該生產函數可表示為  − = 1 Y AL K ，去表達梭羅殘差(Solow residual)的觀念。 (10 分)

2. 何謂央行數位通貨(CBDC)？(5 分)請就其發展狀況及國際趨勢作一申論說明。(5 分)

1. 為何國內生產毛額平減指數又稱為隱性物價指數(implicit price index)？(5 分)其計算過程如 何？ (5 分)

國中英文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中英文

國中社會科

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中地理 歷史 公民

生物統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試歷屆考題整理

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描述：有兩頁和人工智慧篇、生物辨識篇相同，介意者請三思。本筆記為2022年為止的資料，科技是不斷進步的，請自行...

生物辨識

描述：本筆記為2022年為止的資料，科技是不斷進步的，請自行淘汰筆記內的舊資訊。

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14 民法關於死亡宣告的規定，下列何者正確？ (A)失蹤人失蹤滿三年後，法院得因利害關係人之聲請，為死亡之宣告 (B)受死亡宣告者，以判決內所確定死亡之時，推定其為死亡 (C)遺產稅捐徵收機關得為失蹤人向法院聲請死亡宣告 (D)死亡宣告會剝奪失蹤人之權利能力

17 According to the passage, which of the following statements is NOT true? (A) The number of immigrants in the US occupies one-fifth of the total of immigrants in the world. (B) The year of 2018 marked the record high for the foreign-born population in the US. (C) More than one-third of immigrants in the US are unauthorized. (D) The US used to have a national quota system.

18. 當組織成員皆深信組織文化內含的價值觀，並遵循一致的目標，不僅向心力強，凝聚力高， 也願意對組織文化做出承諾，展現一致的行為，屬於下列何種文化？ (A)強勢文化 (B)創業文化 (C)宗族文化 (D)塑造文化

56. A 商業銀行有違反法令、章程或有礙健全經營之虞的情形，依銀行法規定，下列何者非主管機關得對 A 銀行為之處分？ (A)命令或禁止特定資產之處分或移轉 (B)停止銀行全部業務 (C)命令銀行解除經理人之職務 (D)撤銷法定會議之決議

非選擇題【作文1題，100分】        在我們成長的過程中，經常會遇到一些時刻，這些時刻讓我們對 於過去父母或長輩所說的話有了更深的理解和體會。這些話可能在我 們年幼時聽起來似乎模糊不清，甚至覺得無關緊要，但隨著時間的推移，經過人生的種種考驗和經歷，我們開始明白這些話背後的深意。 從處理人際關係的微妙之處到面對生活挑戰的堅韌不拔，這些成長過 程中的啟示往往成為我們價值觀形成的重要部分。請以「成長的啟示： 從不解到領悟的旅程」為題，作文一篇，分享您在成長過程中的某些關鍵時刻或經歷，以及這些經歷如何幫助您理解那些曾經不甚了解的 道理，並對您的人生觀產生了哪些影響。

古代哲學家莊子認為：一件事物有沒有用處，是在特定價值情境下判定的結果。如果轉換成另一種價值觀，那麼有用或無用的判斷，可能完全改觀。人若能超脫對特定價值的執著或期待，以開放的心靈看待事物；就會發現每件事物都會藏著多元的價值。例如，惠施以木匠的立場來看樗樹，材質不好，不適合做家具，所以無用。莊子卻認為長得不夠挺直的樗樹，不必擔心被砍伐，可以活得更久，所以有用。請根據莊子和惠施的觀點，以「看我」為題，寫一篇期待他人看待自己是有用良才的論說文。