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【段考】國三理化下學期

【段考】高一國文上學期

【段考】高一國文下學期

115年 - 115 高等考試_三級_化學工程：物理化學（包括化工熱力學、動力學）#141797(14題)

115年 - 115 高等考試_三級_景觀：景觀植物學與景觀生態學#141796(13題)

115年 - 115 高等考試_三級_公職獸醫師：行政法、獸醫行政法規與獸醫病理學#141795(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_電子工程：半導體工程#141794(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_財稅行政、金融保險：會計學#141793(33題)

115年 - 115 高等考試_三級_財稅法務：稅務法規#141792(28題)

115年 - 115 高等考試_三級_農業技術：試驗設計#141791(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_審計：政府會計（包括會計審計法規）#141790(29題)

115年 - 115 高等考試_三級_公平交易管理、工業行政：產業經濟學#141789(16題)

115年 - 115 高等考試_三級_土木工程：土壤力學與測量學#141788(8題)

35.RWA (Real-World Assets，真實世界資產) 的風險包括： (A)監管不確定性 (B)代幣智能合約漏洞 (C)實體資產託管與合規風險 (D)以上皆是

34.在過去十年關於永續發展的討論中，以下哪一項風險已成為主要的社會挑戰？ (A)氣候變遷 (B)消除貧窮 (C)森林管理 (D)全球化

33.ESG 基金防漂綠，臺灣規範的八大原則包含： (A)說明投資目標與投資策略 (B)議和能力 (C)落實股東行動主義 (D)引入代理投票

(3) 曲線可能出現其他的形狀嗎？(4 分)

(2) 逆價差(Backwardation) 代表的意義，以及其曲線形狀(3 分)

 (1) 正價差(Contango) 代表的意義，以及其曲線形狀(3 分)

銀行英文

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為準備台灣各大銀行（台灣銀行、土地銀行、兆豐銀行、合作金庫、彰化銀行、第一銀行、華南銀行、台...

統測英文

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為準備統測的同學設計，內容依應試分流區分為「四技二專」與「二技」兩大類，完整涵蓋歷屆試題類型...

刑法

講師：tina

簡介：刑法

單元3 化學反應式與平衡

課程：學測化學複習
章節：章節二 構造與反應

描述：利用一些數字﹑符號及化學式來描述所有參與化學反應之物質的式子稱為化學反應式（chemical equation）﹐從...

單元4 化學計量與係數比

課程：學測化學複習
章節：章節二 構造與反應

描述：化學反應式中﹐有關反應物與產物之間的數量關係﹐稱為化學計量（stoichiometry）。藉著 化學計量﹐可從反應...

單元5 反應中的能量變化

課程：學測化學複習
章節：章節二 構造與反應

描述：化學反應常伴隨能量變化﹐而這些能量會以光﹑熱﹑電等不同形式呈現。熱化學（thermochemistry）是研究物質...

13.圖中箭頭所指結構是： (A)肺動脈（pulmonary artery） (B)肺靜脈（pulmonary vein） (C)主動脈結（aortic knob） (D)左心房（left atrium）

42.下列何者不是林格氏溶液（Ringer Injection, USP）中的主要成分？ (A)氯化鈉 (B)氯化鉀 (C)氯化鎂 (D)氯化鈣

35. 「心臟傳導阻斷」為心律不整的一種，其中含有許多類型，下列選項何者不屬 於心臟傳導阻斷的一種？ (A) 右束支傳導阻斷 (B) 心房顫動 (C) 左前半支傳導阻斷 (D) 病竇症候群

29.交通事故調查筆錄經受詢問人確認無誤後，接續作法相關規定，何者敘述錯誤？ (A) 應由受詢人於緊接其記載之末行簽名、蓋章或按指印(三者擇一) (B) 再於次行由詢問人、記錄人、通譯及在場人等簽章(用職名章，如僅簽名，應記載職稱) (C) 辯護人在場者，必要時得請其於筆錄內簽章 (D) 受詢問人拒絕回答時，應將其拒絕之原因或理由記載於筆錄上，不得強制為之

8依憲法法庭判決，關於刑法侮辱公務員罪及侮辱職務罪，下列敘述何者錯誤？(A)侮辱職務罪可能構成對於言論觀點之管制，應採取嚴格審查標準(B)侮辱公務員罪，因涉及對公務員之侮辱，應採取中度審查標準(C)公職威嚴不得做為侮辱公務員罪所保護之法益，否則即牴觸憲法保障言論自由之意旨(D)人民若於公務員執行職務時發表貶抑性之侮辱言論，即可認定其具有妨礙公務之故意

35. The proposal was rejected, ______ surprised many investors. (A) that (B) which (C) what (D) whom