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115年 - 115 原住民族特種考試_三等_地政：不動產估價#144456(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_地政：土地政策#144455(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_農業技術：土壤學#144454(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_家政：生活科學#144453(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_農業技術：作物育種學#144452(8題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_家政：婚姻與家庭#144451(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_家政：兒童發展與輔導#144450(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_社會行政：社會工作概要#144449(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_地政：民法物權編概要#144448(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_社會行政：社會政策與社會立法概要#144447(4題)
最新試題
40.對於平衡三相電壓的敘述，下列何者 錯誤 ？ (A)三個相位的電壓值大小相同 (B)三個相位的電壓相位差均為120度 (C)三個相位任何時間的瞬間電壓相量和為零 (D)三個相位的電壓相位差均為150度
39.在RLC串聯電路中，電阻R=10Ω、電感器L=80mH、電容器C=2F， 當電路於諧振時的品質因數Qf為多少？ (A)10 (B)15 (C)20 (D)25
38.在LC串聯諧振電路中，電感器L=4mH、電容器C=4mF，則電路於 諧振時的諧振頻率為多少赫茲(Hz)？ (A)125/π (B)225/π (C)325/π (D)425/π
最新申論題
(2)請運用無套利觀點，建構合適的投資組合證明歐式買賣權平價公式。 (7 分)
(1)請定義上述\(C_o\)、\(P_o\)、\(r\)、\(S_o\)、\(K\)與\(T\)等六個符號定義。(每個0.5分，共3分)
2. 假設現有一價值 6,000 萬美金的投資組合，另外 S&P 500 的指數現在為 1,200 點。如果投組的價值 與指數價值有鏡像關係，請問當投組的價值下跌至 5,400 萬美金時，應購買多少口(1 口=100 張契 約)賣權，以保護該投組的部位？ (10 分)
最新課程
核醫國考複習
講師：
RadiationWhy
簡介：
依據不同生理系統分別介紹各個核醫檢查，以培養國考的作答技巧為主要方向，並搭配臨床實例與影像來加強考生...
國一上英文課程（七年級）
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師
簡介：
提供國一上學期英文單字口訣記憶課程，現在進行式、人稱代名詞、現在簡單式的英文課程，有遊戲+講義+測驗與...
國二上英文課程(八年級)-康軒版
講師：
台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師
簡介：
提供國二上英文單字口訣記憶課程，了解過去式had、was的用法，老師嚴選測驗題，透過影音+講義+測驗，三環相...
最新主題筆記
民法 編債 第 474 條
課程：
民法 編債
章節：
第 二 章 各種之債 第 六 節 借貸
描述：
稱消費借貸者，謂當事人一方移轉金錢或其他代替物之所有權於他方，而約定他方以種類、品質、數量相同之物返...
民法 編債 第 475 條
課程：
民法 編債
章節：
第 二 章 各種之債 第 六 節 借貸
描述：
（刪除）
民法 編債 第 475-1 條
課程：
民法 編債
章節：
第 二 章 各種之債 第 六 節 借貸
描述：
消費借貸之預約，其約定之消費借貸有利息或其他報償，當事人之一方於預約成立後，成為無支付能力者，預約貸...
最新討論
30. The MRT has ____ a lot of business from taxis. (A) stolen (B) brought out (C) taken away (D) gotten
133. (A)is recommending (B)recommending (C)to recommend (D) is recommended
14.關於「詞」之敘述,下列何者錯誤?(A)詞牌猶如今之歌譜(B)詞又稱「詩餘」(C)盛行於唐朝(D)每個詞牌的句數,每句的字數,每句的平仄,以及用韻皆有嚴格規定
17.下列成語,何者使用正確?(A)在春季時,滿山遍野的花朵,令人「目不暇給」(B)他心中充滿著悲苦,內心總是「蓊蓊鬱鬱」的(C)眼看「荷葉田田」,即知冬天已經來臨了(D)他長的「亭亭玉立」且風度翩翩,迷倒不少女學生
18.「爾其纖腰束素,遷延顧步；夏始春餘,葉嫩花初,恐沾裳而淺笑,畏傾船而斂裾。」上句描寫少女何種樣貌? (A)嬌態 (B)豪放 (C)造作 (D)矜持
31 我國政府部門在運用關鍵績效指標（KPI）時遇到的主要問題為何？ (A)各部門缺乏共識，難以設定一致的 KPI (B)質化指標多於量化指標 (C)政府部門缺乏足夠資源和技術來實施 (D)部分單位設定容易達成的 KPI，導致無法真實衡量績效
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