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研究所、轉學考(插大)◆風格寫作

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115年 - 機車駕照筆試_英文 151-200（2026/01 更新）#144927(50題)

115年 - 機車駕照筆試_英文 101-150（2026/01 更新）#144926(50題)

115年 - 機車駕照筆試_英文 51-100（2026/01 更新）#144925(50題)

115年 - 機車駕照筆試_英文 1-50（2026/01 更新）#144924(50題)

115年 - 115 挑戰勞動知識王國中題庫_勞動權益(勞動基準科)#144895(100題)

115年 - 115 挑戰勞動知識王國中題庫_就業安全(就業安全科)#144894(35題)

115年 - 115 挑戰勞動知識王國中題庫_職業安全衛生(勞動檢查處)#144893(90題)

115年 - 115 挑戰勞動知識王國中題庫_就業安全(就業服務處)#144892(35題)

115年 - 115 挑戰勞動知識王國中題庫_勞工福利(福利促進科)#144891(90題)

115年 - 115 挑戰勞動知識王國中題庫_促進勞資和諧(勞資關係科)#144889(90題)

20.「宜未雨而綢繆，母臨渴而掘井。」關於這一句格言的意思，與下列何者相反？(A)防患未然 (B)曲突徙薪 (C)有備無患 (D)江心補漏

19.「夜夜夜半啼」一句的閱讀節奏為何？(A)夜夜夜半啼 (B)夜夜夜半啼 (C)夜夜夜半啼 (D)夜夜夜半啼

18.下列俗語的解釋，何者錯誤？(A)吃果子拜樹頭一飲水思源 (B)人二腳，錢四腳一追求財富要努力 (C)吃米不知米價一不知民間疾苦 (D)大隻雖晚啼一大器晚成

二、作文：四十分 我們常常認識別人比了解自己更多，從小在父母的期待中成長，在師長的盼望中茁壯，但是，這種成長與茁壯後的樣子是你真正的樣貌嗎？也許你羨慕別人，也許你妄自菲薄，總是覺得自己不如別人優秀。但你可曾想過，長久以來，對自己了解多少？有沒有真正肯定過自己？請你以「我的自畫像」為題，從新審視自己的一切，以類似自畫像的方式，作一番自我檢討式的描寫。(文長 500 字以內)

2.

1.

國文

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：教甄國文

【Jessie課程】社工師考試申論題撰寫技巧

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：Jessie的申論題撰寫技巧 作者介紹： 學歷 國立臺灣師範大學社會工作學研究所碩士 中山醫學大學醫學社會暨...

【Jessie課程】社會工作

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...

(17分38秒影片)利用換行和縮排讓句子原始樣貌現形，一眼找到主體結構

課程：【影音課程】公職考英文科閱讀測驗看得懂、讀得快
章節：【影片免費看】為什麼查出全部生字的意思仍看不懂整句？

描述： 閱讀理解示範：從「巨量有效閱讀」擴充單字＋提高理解力＋累積對英文的語感 從語境學英文單字比起填鴨式記...

電子學重點

描述：第一第二章，第三章前半部分重點

飽和烴與異構物

章節：有機化合物概述

描述：1. 烷類2. 環烷類3. 命名4. 反應

6. 已知建築物室內長寬高分別為 8m、6m 及 4m，今於室內發生一小規模火災，火源區之大小長寬 各為 2m，假設火場溫度 827℃，室內溫度 17℃，空氣密度 1.22 kg/m3 時，試問煙生成率大約多少？(A)5.86 kg/s (B)7.92 kg/s (C)10.41 kg/s (D)12.03 kg/s

16.阿立的媽媽要阿立打掃自己的房間清潔，雖然阿立很不喜歡打掃，但還是邊打掃邊抱怨，並且不斷地用掃把大力敲 打床頭櫃、櫥具等木製品發出噪音，阿立的媽媽不喜歡聽到噪音，受不了後讓步對阿立說，只要不要再發出噪音就可 以不用打掃房間。這個情形稱為？ (A)縱容式教養 (B)負增強陷阱 (C)抵銷模仿 (D)直接指導

19.許老師得知班上的學生小玲曾有自我傷害的經歷，但是小玲堅持要許老師保密，不要告知其他同學，而且拒絕去輔 導室。請問，許老師最適合採取下列何種方式來幫助小玲？ (A)為了避免小玲反彈，許老師對此事完全保密，不告知家長和輔導老師。 (B)為了避免其他同學知悉小玲的特殊情況，許老師只要默默觀察小玲，不用對小玲表達關心。 (C)為了提供對小玲的直接觀察，許老師答應小玲保密，不過私下仍告知家長和輔導老師跟小玲談話的內容。 (D)為了維護小玲的安全，許老師告知小玲，自我傷害是重大事件，無法同意幫小玲保密，但是會陪伴小玲一起解決 問題。

2.學生解應用題時，能列式但常漏看條件。教師先示範如何圈出關鍵資訊，再提問引導，最後逐步減少提示。此教學支持主要運用了哪一概念？(A)近側發展區，因為教師針對學生尚需協助的能力提供支持(B)精熟學習，因為教師透過分步示範練習協助學生達成標準(C)認知示範，因為教師示範專家如何進行解題思考歷程(D)發現學習，因為教師讓學生在問題情境中自行形成策略

(一)鋼桿件之應力 σs是鋁桿件應力 σA的幾倍？（3 分）

(二)鋼桿件之應變 εs是鋁桿件應變 εA的幾倍？（3 分）