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應用力學、土壤力學、結構力學、鋼筋混凝土學與設計
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115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_共同科:英文#143930(50題)
115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題:國文#143925(50題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(甲組)招生考試試題_應用數學系:微積分#143923(10題)
115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_應用化學系:普通化學#143922(25題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_外國語言學系:英文作文#143921(2題)
115年 - [無官方正解]115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_財務金融學系:經濟學#143920(32題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(公費生)招生考試試題_幼兒教育學系:幼兒教育#143919(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_幼兒教育學系:幼兒教育理論與實務#143918(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_資訊工程學系:離散數學#143915(9題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_資訊工程學系:資料結構#143912(9題)
最新試題
50. 下列有關畫波浪線處的修改,何者最符合通順簡練的原則? (A) 改為「結果是基於教師授課與學生研習的需求」,留於原處 (B) 改為「基於教師授課與學生研習的需求」,移到前句「但」之後 (C) 改為「結果是為求教師授課與學生研習的問題」,留於原處 (D) 改為「為求教師授課與學生研習的問題」,移到前句「但」之後
49. 畫底線處 本身就是「繁冗的敘述」,在不改變原意且明白通順的原則下,可用下列何者取代? (A) 改動增刪 (B) 改弦易轍 (C) 改頭換面 (D) 改進之道
48. 為求通順簡練且與下文文意連結, 畫雙底線處 有那些可以 刪除 ? (A) 的撰寫、的內容 (B) 的撰寫、的內容、的理念 (C) 而設計、維持 (D) 而設計、維持、的理念
最新申論題
二、作文:四十分 我們常常認識別人比了解自己更多,從小在父母的期待中成長,在師長的盼望中茁壯,但是,這種成長與茁壯後的樣子是你真正的樣貌嗎?也許你羨慕別人,也許你妄自菲薄,總是覺得自己不如別人優秀。但你可曾想過,長久以來,對自己了解多少?有沒有真正肯定過自己?請你以「我的自畫像」為題,從新審視自己的一切,以類似自畫像的方式,作一番自我檢討式的描寫。(文長 500 字以內)
2.
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計算機概論考試範圍涵蓋數位邏輯、計算機組織、資料表示法、程式語言、作業系統、資料庫、資料結構、電腦網...
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第37條
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【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節:
社會秩序維護法 第二編 處罰程序 第一章 管轄 §33~§38
描述:
第37條(簡易庭及普通庭之組織) ﹝1﹞地方法院或其分院簡易庭(以下簡稱簡易庭),以法官一人獨任行之。﹝...
第36條
課程:
【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節:
社會秩序維護法 第二編 處罰程序 第一章 管轄 §33~§38
描述:
第36條(簡易庭及普通庭之設置) ﹝1﹞地方法院或其分院為處理違反本法案件,視警察轄區及實際需要,分設簡...
最新討論
9 一般建築及地下通道排煙口的開口面積,必須大於防煙區劃面積的百分之幾以上? (A) 1% (B) 2% (C) 3% (D) 4%
45 一位 45 歲在南非工作之男性台商,主訴 3 個月前在一個缺水的沙漠中突然極度口渴、小便量增加、頭 暈,曾被送至當地醫院。回到台灣前發現有頻尿、夜尿症狀,且須喝大量冰水。血壓、心跳並無異樣, 體重也沒明顯變化。此病例最可能診斷為: (A) 抗利尿激素分泌不當症候群 (B)尿崩症 (C)攝護腺肥大 (D)急性腎盂腎炎
30 一位 21 歲男性因多尿及夜尿多年至門診就診,血液檢查發現:鈉 158 mmol/L,鉀 3.7 mmol/L,氯 124 mmol/L,尿液檢查發現鈉 12 mmol/L,鉀 6 mmol/L,肌酸酐 32 mg/dL,滲透度 60 mosm/kg H2O, desmopressin(DDAVP)測試發現尿液滲透度上升至 500 mosm/kg H2O,下列敘述何者正確? (A) 病患為 primary polydipsia (B) 病患為腎因性尿崩症 (C) 病患為中樞性尿崩症 (D) 病患為滲透性利尿症(osmotic diuresis)
3 民法第 106 條規定:「代理人,非經本人之許諾,不得為本人與自己之法律行為。」甲贈送一只手錶予其 6 歲之子乙,甲為贈與人,同時也是乙之法定代理人,甲之贈與違反上開規定。但通說認為,此種贈與對 被代理人乙並無不利,因此應排除該規定之適用。此一結論係基於何種解釋方法而得出? (A)類推適用 (B)擴張解釋 (C)當然解釋 (D)目的性限縮解釋
8.學生先學英文單字quiet,後來學quite時常把兩字拼錯;隔天再回想quiet,又受到新學的quite影響而混淆。此案例較能說明什麼現象?(A)順攝抑制,因為新學內容干擾先前記憶的提取(B)倒攝抑制,因為先前學習影響後續內容的理解(C)學習遷移,因為兩個單字相似而能促進正確記憶(D)學習干擾,因為前後相似材料可能互相影響記憶
11.關於我國法規範之法源(法規範之淵源),下列敘述何者正確? (A) 憲法增修條文不屬於憲法一部分,效力低於憲法,可由法律加以修正 (B) 法律是指行政院提出草案,經立法院同意通過,行政院長公布後生效之規範 (C) 判例因可能侵犯立法權而遭廢除,目前由最高法院或最高行政法院之大法庭裁定統一法律見解 (D) 行政機關可以基於法律之授權訂定法規命令,也可以基於職權訂定行政規則,後者效力高於法律