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高考三級◆構造地質與地層學

高考三級◆水文與工程地質學

高考三級◆資源地質與礦床學

115年 - 115 高等考試_三級_環保行政：環境規劃與管理#142257(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_環保行政：水污染與土壤污染防治#142256(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_園藝：園藝學#142255(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：植物病原微生物學#142254(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_自然保育：生態學#142253(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_林業技術：林產學#142252(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：植物病害防治學#142251(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：植物病理學#142250(16題)

115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲：昆蟲分類學#142249(17題)

115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲：昆蟲生態學#142248(11題)

50. 下列有關畫波浪線處的修改，何者最符合通順簡練的原則？ (A) 改為「結果是基於教師授課與學生研習的需求」，留於原處 (B) 改為「基於教師授課與學生研習的需求」，移到前句「但」之後 (C) 改為「結果是為求教師授課與學生研習的問題」，留於原處 (D) 改為「為求教師授課與學生研習的問題」，移到前句「但」之後

49.      畫底線處     本身就是「繁冗的敘述」，在不改變原意且明白通順的原則下，可用下列何者取代？ (A) 改動增刪 (B) 改弦易轍 (C) 改頭換面 (D) 改進之道

48. 為求通順簡練且與下文文意連結，     畫雙底線處     有那些可以   刪除   ？ (A) 的撰寫、的內容 (B) 的撰寫、的內容、的理念 (C) 而設計、維持 (D) 而設計、維持、的理念

四、說明人類肌肉構造與收縮的機制。

三、由身體的構造與機能請說明人類是屬草食性、雜食性或肉食性動物。

二、說明植物透過那些機制來避免自花授粉(self-fertilization)。

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講師：陳耘得

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第1條

課程：民法
章節：第一章 法例

第2條

課程：民法
章節：第一章 法例

第3條

課程：民法
章節：第一章 法例

43. 依《強制執行法》第3條第2項規定，除拘提、管收外，強制執行法所規定由法官辦理之事項 ，均得由下列何者辦理之? (A)檢察事務官 (B)司法事務官 (C)執行書記官 (D)行政執行官

52 債權人甲以債務人乙未依買賣契約移轉 A 地所有權，聲請法院對 A 地為禁止乙為移轉、設定負擔之假處分，並據之向執行法院聲請為假處分執行後，乙之另一債權人丙復持同法院命乙給付新臺幣 600 萬元本息之確定終局判決，聲請對 A 地為終局執行。下列敘述，何者正確？ (A)禁止處分之假處分，僅禁止債務人乙之任意處分，並不禁止強制執行所為之處分，執行法院應准許丙聲請對 A 地之終局執行 (B) A 地既經禁止處分之假處分執行，執行法院應駁回丙聲請對 A 地之終局執行 (C) A 地雖經甲聲請為假處分執行，惟丙仍得聲請執行法院對 A 地為查封，但不許換價程序 (D)執行法院應裁定命乙提供其他財產供甲擔保後，撤銷對 A 地之假處分執行，而准許丙對 A 地之終局執行

53 關於假扣押之執行，下列敘述，何者正確？(A)假扣押裁定須確定後始能執行 (B)基於假扣押裁定而為執行，法院查封動產後，債務人再處分該動產之行為，絕對無效 (C)對於假扣押之執行，不得藉由聲請假處分而使其停止執行 (D)基於假扣押裁定，執行法院不得發債務人對第三人金錢債權之扣押命令

19.下列何者非評鑑研究的研究目的?(A)改進教育政策方案(B)制定教育計畫(C)了解教育方案內的社會與政治歷程(D)了解教育實務的歷史背景

37. 已宣告而未發放之股票股利屬於下列何類項目？ (A)資產 (B)流動負債 (C)長期負債 (D)權益

38. 甲公司X1年底平均資產總額為\$1,600,000，平均負債總額為\$1,000,000，利息費用為\$100,000，所得稅率20%，已知甲公司X1年之資產報酬率10%，則權益報酬率為何？ (A)15.20% (B)13.33% (C)10.56% (D)20.14%