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115年 - 115普通考試_園藝：果樹與蔬菜概要#141961(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_自然保育：保育法規（包括國際公約）#141960(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_自然保育：生物多樣性及自然資源經營管理#141959(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_自然保育：保育生物學#141958(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_園藝：花卉學與造園學#141957(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_園藝：園產品處理及加工學#141956(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_園藝：園藝學#141955(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_園藝：果樹學與蔬菜學#141954(5題)

115年 - 115高等考試_三級_農業技術：作物育種學#141953(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_農業技術：土壤學#141952(4題)

50. 下列有關畫波浪線處的修改，何者最符合通順簡練的原則？ (A) 改為「結果是基於教師授課與學生研習的需求」，留於原處 (B) 改為「基於教師授課與學生研習的需求」，移到前句「但」之後 (C) 改為「結果是為求教師授課與學生研習的問題」，留於原處 (D) 改為「為求教師授課與學生研習的問題」，移到前句「但」之後

49.      畫底線處     本身就是「繁冗的敘述」，在不改變原意且明白通順的原則下，可用下列何者取代？ (A) 改動增刪 (B) 改弦易轍 (C) 改頭換面 (D) 改進之道

48. 為求通順簡練且與下文文意連結，     畫雙底線處     有那些可以   刪除   ？ (A) 的撰寫、的內容 (B) 的撰寫、的內容、的理念 (C) 而設計、維持 (D) 而設計、維持、的理念

四、說明人類肌肉構造與收縮的機制。

三、由身體的構造與機能請說明人類是屬草食性、雜食性或肉食性動物。

二、說明植物透過那些機制來避免自花授粉(self-fertilization)。

黃郁文編著-親職教育概要

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳真-行政學大意(概要)精典

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳真-行政學大意(概要)

講師：【站僕】摩檸Morning.

民法 親屬 第 1089 條

課程：民法 親屬
章節：第 三 章 父母子女

描述：對於未成年子女之權利義務，除法律另有規定外，由父母共同行使或負擔之。父母之一方不能行使權利時，由他方...

民法 親屬 第 1089-1 條

課程：民法 親屬
章節：第 三 章 父母子女

描述：父母不繼續共同生活達六個月以上時，關於未成年子女權利義務之行使或負擔，準用第一千零五十五條、第一千零...

民法 親屬 第 1090 條

課程：民法 親屬
章節：第 三 章 父母子女

描述：父母之一方濫用其對於子女之權利時，法院得依他方、未成年子女、主管機關、社會福利機構或其他利害關係人之...

52 債權人甲以債務人乙未依買賣契約移轉 A 地所有權，聲請法院對 A 地為禁止乙為移轉、設定負擔之假處分，並據之向執行法院聲請為假處分執行後，乙之另一債權人丙復持同法院命乙給付新臺幣 600 萬元本息之確定終局判決，聲請對 A 地為終局執行。下列敘述，何者正確？ (A)禁止處分之假處分，僅禁止債務人乙之任意處分，並不禁止強制執行所為之處分，執行法院應准許丙聲請對 A 地之終局執行 (B) A 地既經禁止處分之假處分執行，執行法院應駁回丙聲請對 A 地之終局執行 (C) A 地雖經甲聲請為假處分執行，惟丙仍得聲請執行法院對 A 地為查封，但不許換價程序 (D)執行法院應裁定命乙提供其他財產供甲擔保後，撤銷對 A 地之假處分執行，而准許丙對 A 地之終局執行

53 關於假扣押之執行，下列敘述，何者正確？(A)假扣押裁定須確定後始能執行 (B)基於假扣押裁定而為執行，法院查封動產後，債務人再處分該動產之行為，絕對無效 (C)對於假扣押之執行，不得藉由聲請假處分而使其停止執行 (D)基於假扣押裁定，執行法院不得發債務人對第三人金錢債權之扣押命令

19.下列何者非評鑑研究的研究目的?(A)改進教育政策方案(B)制定教育計畫(C)了解教育方案內的社會與政治歷程(D)了解教育實務的歷史背景

一、試以圖示解釋氮的循環，並說明土壤中不同細菌所扮演的角色。

二、說明植物透過那些機制來避免自花授粉(self-fertilization)。

三、由身體的構造與機能請說明人類是屬草食性、雜食性或肉食性動物。