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115年 - 115 高等考試_三級_園藝：果樹學與蔬菜學#141954(5題)

115年 - 115高等考試_三級_農業技術：作物育種學#141953(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_農業技術：土壤學#141952(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_農業行政：農業發展與政策#141951(4題)

115年 - 115 金門縣_公立幼兒園教師聯合甄選 : 幼兒園幼教專業科目#141949(50題)

115年 - 115 金門縣公立幼兒園契約進用教保員甄選：幼兒發展與教保概論#141948(50題)

115年 - 115 金門縣公立幼兒園契約進用教保員甄選試題：幼兒教保活動設計#141947(50題)

115年 - 115 救生員資格檢定_第一章、救生安全知識-是非題：救生概論#141945(47題)

115年 - 115 普通考試_會計：會計法規概要#141943(23題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中等學校_教師甄選試題：高中英文科#141942(9題)

50. 甲公司以 $950,000 取得面額 $1,000,000 之公司債作為長期投資，若甲公司將此公司債持 有至公司債到期，則下列何者為真？ (A) 甲公司將於購買日承認資本利得 (B) 甲公司將於到期日承認資本利得 (C) 甲公司將於持有期間以直線法分攤認列資本利得 (D) 甲公司將不會承認任何關於該公司債的資本利得

49. 延續第 48 題，試計算 89 年度繼續經營部門純益為何？ (A) $1,080,000 (B) $1,160,000 (C) $1,215,000 (D) $1,255,000

48. 瑞典公司 89 年度共支付 $720,000 的所得稅，其中 $35,000 係因非常利得而發生(稅率為 25%)。公司於 89 年處分了一個部門，處分損失節省了 $100,000 的所得稅，該損失報稅 時列為正常營業損失，自正常營業利益中減除，適用稅率為 40%。另外還包括出售機器 設備利得產生的所得稅 $25,000，適用稅率為 25%。其他的所得稅皆因繼續營業部門而產 生，適用稅率為 40%，試問瑞典公司 89 年度損益表中，自「繼續營業部門稅前純益」開 始的部分損益表項目內，繼續經營部門稅前純益為何？ (A) $1,800,000 (B) $2,000,000 (C) $2,100,000 (D) $2,200,000

四、 說明物種間的直接交互作用與間接交互作用，並舉例之？ (25分)

三、 試解釋biodiversity 之意義，所包含之範籌與全面說明目前所面臨之危機？ (25分)

二、 試論影響演替的主要因素有哪些? (25分)

藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的藥事行政與法規練習題。 參考考選部公告之命題大綱，分章節的藥劑學練習題，藥學系準備藥師國考二...

藥師二階國考 藥物治療學 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：參考考選部公告之命題大綱，分章節的藥物治療學練習題，藥學系準備藥師國考二階之試題。 若有錯誤，請告知...

藥師一階國考 藥理學考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的藥理學國考題，考試科目：藥師國考一階。章節排序參考原文書。

抗病毒章節

描述：詳細內容及分類

抗癌藥章節

描述：詳細內容及分類

單元名稱

章節：章節

59.下列有關gemfibrozil之敘述，何者錯誤？ (A)含有羧酸基團，具極佳水溶性 (B)作用於PPARα (C)主要經CYP3A4代謝 (D)與statin類藥物併用時，易產生橫紋肌溶解症

9. 下列何者非屬企業的主要利害關係人？ (A)投資人 (B)競爭對手 (C)員工 (D)顧客

12. 若品牌欲提升「聯想強度、獨特性與有利性」，下列何者最能對應Keller提出CBBE (Customer-Based Brand Equity)模型的建構邏輯？ (A)提高曝光與觸達頻次；產生顧客共鳴 (B)建立顧客心中的品牌意象；推進評價與情感共鳴 (C)以價格促銷短期拉動交易；建立顧客忠誠 (D)以高覆蓋率廣鋪通路；形成產品/服務差異化

12.有關信託財產之管理及處理相關規範，下列何者錯誤？ (A)信託業不得以信託財產借入款項 (B)有價證券轉讓出售應依受益人書面指示為之 (C)信託財產為金錢時，受託人應開設信託專戶辦理存款 (D)以開發為目的之土地信託，契約約定經全體受益人同意或經受益人會議決議者，得以信託財產借入款項

24. 教師在教學活動中會使用一些統計量數，用以表示教師教學與學生學習的狀況。下列何種量數用來表示分散程度？ (A)標準差(standard deviation) (B)平均數(mean) (C)中位數(median) (D)眾數(mode)

32. 某教師進行教學實驗，比較「翻轉教學」與「傳統教學」對國二學生理化成績的影響。此研究中的「理化成績」屬於統計學中的哪一種變項？ (A)類別變項 (B)等距變項 (C)等比變項 (D)次序變項