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公職◆中外地理

公職◆中外歷史

社會學與社會工作

115年 - 115-2 專技高考_醫師(一)：醫學（二）（包括微生物免疫學、寄生蟲學、藥理學、病理學、公共衛生學等科目知識及 其臨床之應用）#142550(100題)

115年 - 115-2 專技高考_醫師(一)：醫學（一）（包括生物化學、解剖學、胚胎及發育生物學、組織學、生理學等科目知識及其臨床之應用）#142548(100題)

115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(一)：牙醫學(二)（包括口腔病理學、牙科材料學、口腔微生物學、牙科藥理學等 科目及其臨床相關知識）#142545(80題)

115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(一)：牙醫學(一)（包括口腔解剖學、牙體形態學、口腔組織與胚胎學、生物化學 等科目及其臨床相關知識）#142544(80題)

115年 - 115-2 專技高考_醫事檢驗師：臨床血清免疫學與臨床病毒學#142543(80題)

115年 - 115-2 專技高考_醫事檢驗師：生物化學與臨床生化學#142541(80題)

115年 - 115-2 專技高考_醫事檢驗師：微生物學與臨床微生物學(包括細菌與黴菌)#142540(80題)

115年 - 115-2 專技高考_醫事檢驗師：醫學分子檢驗學與臨床鏡檢學(包括寄生蟲學)#142539(80題)

115年 - 115-2專技高考_醫事檢驗師：臨床血液學與血庫學#142538(80題)

115年 - 115-2 專技高考_醫事檢驗師：臨床生理學與病理學#142532(80題)

50. 已知關聯(relation) T(A, B, C, D, E, F)，其函數相依集(functional dependency set) F = {B → D, C → A, AD → F}，下列何者為 T 之無損分解(lossless decomposition)？ (A) T1(A, B, C, D), T2(A, D, E, F) (B) T1(A, B, C, F), T2(B, C, D, E) (C) T1(A, C, D, E), T2(B, C, E, F) (D) T1(A, D, E, F), T2(B, C, D, F)

49. 硬碟的旋轉潛伏(rotational latency)時間爲將硬碟的讀寫頭旋轉至所欲讀寫之第一個磁區 (sector)所需的時間。已知某硬碟有 10 個磁面(surface)，每個磁面有 10,000 個磁軌(track)， 每個磁軌平均有 1000 個磁區，每個磁區有 512 個位元組，轉速爲 10,000 rpm，則該硬碟之     平均     旋轉潛伏時間爲何？ (A) 1 millisecond (B) 3 milliseconds (C) 5 milliseconds (D) 10 milliseconds

48. 已知雜湊存取(hashing)之雜湊函數爲 h(x) = x mod 5，每個桶間(bucket)可存放 3 筆資料， 並以鏈結法(chaining)解決碰撞的問題，若將 42、57、16、52、66、77、12、25、21、33、 32、14，共 12 筆資料，依序新增進入一個空的雜湊檔，則共需多少個桶間？ (A) 4 (B) 5 (C) 6 (D) 7

四、 說明比例圖及全比例圖之意義(10分)。並請以您自己的手機為例，繪製此二種圖法之正面圖(螢幕面)(10分)。

三、 剖面之目的為何(10分)？並說明4種剖面種類及其意義(20分)。

二、 何謂三視圖? 請繪圖說明(25分)。

藥師二階國考 藥物治療學 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：參考考選部公告之命題大綱，分章節的藥物治療學練習題，藥學系準備藥師國考二階之試題。 若有錯誤，請告知...

藥師一階國考 藥理學考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的藥理學國考題，考試科目：藥師國考一階。章節排序參考原文書。

藥物治療學分章題庫彙整(115-2~109-1)

講師：鋼槍小企鵝(企鵝藥分)

簡介：二階藥師國考將至，藥治範圍大如海，來看看分章節題庫彙整，有主題性的快速掌握近五年藥治考點。 大章節與...

菲力浦曲線（Phillips curve）

課程：經濟學(下)
章節：經濟波動

地理

描述：國中地理第一冊

地理

描述：國中地理第一冊

2. 體積莫耳濃度 2.45 M 之甲醇水溶液的密度是 0.976 g/ml，此溶液的重量莫耳濃度約為何？ (原子量 H: 1.0 g/mol; O: 16.0 g/mol; C: 12.0 g/mol) (A) 1.01 m (B) 2.73 m (C) 3.98 m (D) 4.86 m

8. 正多面體有正四面體、正六面體、正八面體、正十二面體及正二十面體等五種。正八面體有8個面，有a條邊，有b個頂點；正十二面體有12個面，有c條邊，有d個頂點。請問 (a-b)+(c-d)=? (A) 10 (B) 12 (C) 16 (D) 20

43.洪老師考量社會領域授課節數有限，因此說服教師同儕將教科書內容進行拆解，梳理和重整各主題單元的知識概念關係後，調整分次段考的主題內容。洪老師的課程與教學理念最符合下列何者？(A)差異為本的課程與教學(B)探究為本的課程與教學(C)協同為本的課程與教學(D)概念為本的課程與教學

25.在 HBV 和 HDV 的感染，可區分同時感染(co-infection)與超感染(superinfection)的方式，下列敘述何 者正確？ (A)同時感染的患者僅會檢測到 anti-HDV IgG，而超感染的患者僅會檢測到 anti-HDV IgM (B)同時感染的患者會有 anti-HBc IgM，而超感染的患者則會有 anti-HBc IgG (C)同時感染的患者僅存在 HDV RNA，而超感染的患者僅存在 HBsAg (D)同時感染的患者有更高的慢性肝病風險，而超感染的患者多數可完全康復

20 政府處理目標價值衝突且後果無法完全確定的公共問題時，最不適合採用下列何種決策模式？ (A)漸進決策模式 (B)垃圾桶決策模式 (C)廣博理性決策模式 (D)政治性決策模式

複選題45. 關於教唆犯與幫助犯，下列敘述，何者正確？ (A) 教唆犯與幫助犯的成立，必須符合從屬性原則 (B) 依限制從屬原則，教唆行為或幫助行為必須正犯著手於違法行為之實行 (C) 對犯意已決者的教唆，仍可成立教唆犯 (D) 對於過失的行為，無法成立教唆犯或幫助犯