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土壤力學及土壤動力【含地震工程】

土壤動力

地震工程

115年 - 115-2 專技高考_護理師：基本護理學（包括護理原理、護理技術）與護理行政#142856(50題)

115年 - 115 專技高考_公共衛生師：衛生法規及倫理#142855(43題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：團體膳食設計與管理#142854(44題)

115年 - 115 專技高考_法醫師：法醫毒物學#142853(44題)

115年 - 115-2 專技高考_公共衛生師：流行病學#142852(44題)

115年 - 115 專技高考_法醫師：法醫生物學#142851(45題)

115年 - 115-2 專技高考_社會工作師：人類行為與社會環境#142850(42題)

115年 - 115-2 專技高考_社會工作師：社會工作研究方法#142849(44題)

115年 - 115-2 專技高考_社會工作師：社會政策與社會立法#142848(42題)

115年 - 115-2 專技高考_社會工作師：社會工作#142847(42題)

50. 若將螺線管的圈數及通過的電流都改為原有的 2 倍，則螺線管內磁場的能量將變為原來的幾倍？ (A) 2 (B) 4 (C) 8 (D) 16

49. 不可壓縮的液體流經水管如圖(六) 所示，則速率 $V_2/V_1$ 的比為： (A) $A_1/A_2$ (B) $A_2/A_1$ (C) $\sqrt{A_1/A_2}$ (D) $\sqrt{A_2/A_1}$

48. 一個物體作簡諧運動其週期為 T，在時間 t 為零時，它位於平衡點與一端點 A 的正中間並準備向此一端點 A 移動，在何時此物體會再次回到同樣的位置： (A) $t=T$ (B) $t=T/2$ (C) $t=T/4$ (D) $t=T/8$

4.根據教育部的定義，何謂霸凌？一個患有注意力缺陷過動症的學童被舉發霸凌時，如何解讀與處置比較合乎特殊教育的精神？

3.身心障礙學童大致分哪幾種障礙類別？誰進行其教育需求的初步評估？哪個單位進行障礙類別審核及教育安置決定？若以學生特殊教育需求程度來區分，國中小階段的特殊教育學生，其教育安置大致可分為哪些方式？

2.報紙曾披露一名公車乘客覺得伴隨盲人的導盲犬身體有異味，要公車司機立刻停車，將盲人及導盲犬趕下車。試就此，以自己觀點評述之。

【Jessie課程】社會工作

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...

【Jessie課程】社會工作概論 Introduction to Social Work 自編社會工作概論

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：Jessie 的自編社會工作概論 Introduction to Social Work 社會工作概論 適用社工師考試 用淺顯易懂的方式...

【Jessie課程】社會政策與社會立法 課本重點整理

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：這份筆記根據黃源協《社會政策與社會立法》第四版課本頁數整理重點，其他版本也可參考。若有課本對照，使用...

司法院大法官解釋2

課程：【警鴿】2025憲法考點統整(上)
章節：四、司法院大法官解釋

司法院大法官解釋3

課程：【警鴿】2025憲法考點統整(上)
章節：四、司法院大法官解釋

司法院大法官解釋4

課程：【警鴿】2025憲法考點統整(上)
章節：四、司法院大法官解釋

27.小凱發現磅秤上放愈多雞蛋，指針的數字愈大；但放上感覺更重的一包麵粉後，指針繞 了一圈，指向比雞蛋的重量還小的數字。經過老師引導探索，小凱知道物體重量過重時， 不能只看指針數字，此認知過程最符合下列何者？ (A)基模(scheme) (B)組織(organization) (C)同化(assimilation) (D)調適(accommodation)

10.某治療師平時能言善道，很會講授課程，深獲主管喜愛，導致主管在績效評核時認為該治療師在各方面都是 同樣表現很好，使績效評核失真。這種情境下，主管可能陷入了下列那一種盲點？(A)刻板印象(B)暈輪效果(C)標準不一(D)霍桑效應

13.透過資訊交換平台連結顧客與供應商，進行各項活動服務並藉此服務來創造價值，屬於價值組態的那一種模 式？(A)商業價值(B)價值鏈結(C)價值商店(D)價值網路

42 關於政策決策過程中聽證制度之敘述，下列何者錯誤？ (A)聽證程序能使政策制定較容易為大眾所接受 (B)聽證會為參與式民主的一種形式 (C)能為研擬中的政策方案提供重要的參考資訊 (D)屬於一種政策宣導

(一)分別計算甲、乙撰寫 1 份報告的機會成本。（6 分）

(二)分別計算甲、乙撰寫 1 支程式的機會成本。（6 分）