最新資料

高等工程力學（包括材料力學）

高考/三等◆醫用微生物及免疫學

高等鋼筋混凝土學與設計

115年 - 115-2 專技高考_諮商心理師：諮商與心理學基礎#142831(43題)

115年 - 115 專技高考_諮商心理師：諮商與心理治療實務與專業倫理#142830(43題)

115年 - 115-2 專技高考_諮商心理師：心理健康與變態心理學#142829(42題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學總論(一)（包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因）#142828(45題)

115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師：牙體技術學（四）（包括牙科矯正技術學、兒童牙科技術學及牙技法規與倫理學科目）#142827(50題)

115年 - 115 專技高考_諮商心理師：個案評估與心理衡鑑#142826(43題)

115年 - 115 專技高考_法醫師：法醫法規、倫理與公共衛生#142825(4題)

115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師：牙體技術學 （三） （包括全口活動義齒技術學 、 活動局部義齒技術學科目）#142824(50題)

115年 - 115 專技高考_諮商心理師：團體諮商與心理治療#142823(43題)

115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師：牙體技術學（一）(包括口腔解剖生理學、牙體形態學及牙科材料學科目)#142822(50題)

50. 下列有關催化劑的描述，何者為正確？ (A) 將平衡推向有利的特定方向 (B) 不會改變反應路徑( reaction path ) (C) 自我催化反應( autocatalyzed reactions )中，反應產物亦可扮演催化劑的角色 (D) 不會降低活化能

49. 保利龍( polystyrene )是屬於何種分散( dispersion )系統？ (A) 氣體分散於液體 (B) 固體分散於氣體 (C) 氣體分散於固體 (D) 固體分散於液體

48. 探討氣體在水溶液中之溶解度與氣體壓力之關係者，為下列何種定律？ (A) 拉午爾定律( Raoult's law ) (B) 波義耳定律( Boyle's law ) (C) 道爾敦分壓定律( Dalton's law of partial pressure ) (D) 亨利定律( Henry's law )

四、請解釋維管束植物適應陸地生活的特殊構造。(25分)

三、請詳述五種細胞胞器(organelle)的構造及功能。(25分)

二、請簡述動物界的多樣性與主要的門別(phylum)，並描繪動物界的傳統與分子系統發生樹(phylogeny)。(25分)

高一上數學

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供高一上數學線上課程

國文

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：教甄國文

【Jessie課程】社工師考試申論題撰寫技巧

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：Jessie的申論題撰寫技巧 作者介紹： 學歷 國立臺灣師範大學社會工作學研究所碩士 中山醫學大學醫學社會暨...

家庭教育法 第 9 條

課程：家庭教育法
章節：第 一 章 總則

描述：推展家庭教育之機關、機構、學校、法人及團體如下： 一、家庭教育中心。 二、終身學習機構。 三、各級學校...

家庭教育法 第 10 條

課程：家庭教育法
章節：第 一 章 總則

描述：推展家庭教育之機關、機構、學校、法人及團體得徵訓志願工作人員，協助家庭教育之推展。

家庭教育法 第 11 條

課程：家庭教育法
章節：第 一 章 總則

描述：各級主管機關應對推展家庭教育機關、機構、學校、法人及團體之人員及志願工作人員，提供各種進修課程或訓練...

20.下列有關消滅時效完成之敘述，何者正確？ (A)時效完成後，債權人不得起訴請求給付 (B)時效期間，得以法律行為加長或減短之 (C)時效完成後，得拋棄時效之利益 (D)請求權已經時效消滅，債務人仍為履行之給付者，得以不知時效為理由，請求返還

48 公職人員財產申報法所處罰鍰，如受理機關 (構) 為政風單位或經指定之單位者，應移由何機關處理？ (A)監察院 (B)法務部 (C)國家安全局 (D)司法院公務員懲戒委員會

36 腎病症候群（Nephrotic Syndrome）和下列何種癌症最有關聯？ (A)腎臟細胞癌 (B)何杰金氏淋巴癌 (C)大腸癌 (D)肺癌

31 下列有關 Henoch-Schönlein purpura 的敘述，何者最不正確？ (A)其致病機轉一般認為與免疫複合體的沈積有關 (B)腎臟切片檢查可見 IgA 抗體的沈積 (C)血清中補體濃度下降 (D)血小板數目正常

三、 想像在文學中的作用如何?請說明。(25分)

四、 就文學的目的，為人生而藝術或為藝術而藝術，若過分偏執於一面，將形成何種流弊？又功利目的與藝術性是否有相衝突的地方？(25分)