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銀行◆公司法、金融控股公司、勞動基準法、證券交易法

銀行◆財務管理、會計學、金控相關法規及實務

護理系◆精神科護理學、社區衛生護理學

115年 - 115 專技高考_諮商心理師：個案評估與心理衡鑑#142826(43題)

115年 - 115 專技高考_法醫師：法醫法規、倫理與公共衛生#142825(4題)

115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師：牙體技術學 （三） （包括全口活動義齒技術學 、 活動局部義齒技術學科目）#142824(50題)

115年 - 115 專技高考_諮商心理師：團體諮商與心理治療#142823(43題)

115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師：牙體技術學（一）(包括口腔解剖生理學、牙體形態學及牙科材料學科目)#142822(50題)

115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師：牙體技術學（二）（包括固定義齒技術學科目）#142821(50題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學特論（三）（包括飲食障礙之心理衡鑑與心理治療、精神官能症之心理衡鑑與心理治療、壓力身心反應與健康行為）#142803(43題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學特論（二）（包括心智功能不全疾病之心理衡鑑與心理治療、精神病之心理衡鑑與心理治療、兒童與青少年發展障礙之心理衡鑑與心理治療）#142802(45題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學特論（一）（包括自殺之心理衡鑑與防治、暴力行為之心理衡鑑與心理治療、物質濫用與依賴之心理衡鑑與心理治療、性格與適應障礙之心理衡鑑與心理治療）#142801(44題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學總論(一)（包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因）#142800(45題)

60. 某國政府為降低失業率，大幅採取擴張性財政政策，使總需求增加。短期內，失業率由 6%降至 3%，但通貨膨脹率由 2%上升至 6%。若以傳統短期菲利浦曲線觀點解釋，下列何者最正確？(A) 通貨膨脹與失業率之間存在短期抵換關係(B) 長期菲利浦曲線呈現負斜率(C) 失業率下降時，通貨膨脹必然下降(D) 擴張性政策可永久降低失業率且不造成通膨

59. 「總合需求線(Aggregate Demand Curve,AD)」說明了什麼之間的關係？(A) 一般物價水準與總產出(B) 利率與投資量(C) 貨幣供給量與物價水準(D) 就業量與總產出

58. 政府在景氣衰退時，通常會採取哪種財政政策來刺激經濟？(A) 增加稅收(B) 減少政府支出(C) 擴大公共建設支出或減稅(D) 減少公債發行

貳、作文(60分) (請書寫一篇600字左右的文章，請勿以詩歌體或小說體寫作，此兩者皆不予計分。) 題目：一次挫折的經驗

四、越人三世弒其君，王子搜患之，逃乎丹穴。越國無君，求王子搜而不得，從之丹穴。王子搜不肯出，越人薰之以艾，乘以王輿，王子搜援綏登車，仰天而呼曰：「君乎！獨不可以舍我乎！」王子搜非惡為君也，惡為君之患也。若王子搜者，可謂不以國傷其生矣，此固越人之所欲得而為君也。(節錄自《呂氏春秋．仲春紀》)

三、高祖為人，隆準而龍顏，美須髯，左股有七十二黑子。仁而愛人，喜施，意豁如也。常有大度，不事家人生產作業。及壯，試為吏，為泗水亭長，廷中吏無所不狎侮。(節錄司馬遷《史記．高祖本紀》)

test

講師：tina

簡介：test

新增課程

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

永續發展路徑

描述：溫度盤查確信路徑

雜記

描述：#50 下列有關我國中央統籌分配稅款及一般性補助款的比較，何者錯誤？ (A) 兩者皆不屬於地方政府的自有財源...

防衛機轉

描述：各種不同的防衛機轉

13. 柴油引擎正時器能依引擎轉速及負荷的改變，而調整噴油量。(A)O(B)X

6. 汽車行駛性能外部阻力，係引擎產生之動力經傳動系統各機件到驅動輪胎接觸路面，其間均有機械摩擦力存在，造成動力損失。(A)O(B)X

10. 節溫器功用是使引擎很快達到工作溫度，以延長引擎冷車運轉時間。(A)O(B)X

19. 小智在連鎖門市實習，雇主張經理發現小智補完貨後會習慣坐在原地發愣，張經理擔心若要求太嚴格會給小智過大壓力，但又覺得這不符合職場規範。作為小智的特教老師，最適合的處理方式為何？(A) 告訴張經理身心障礙學生本來就需要大量休息，要求雇主全盤接納小智的發愣行為。(B) 指責小智工作態度不佳，立刻取消其所有實習時數作為懲罰。(C) 直接將小智帶回學校，認為該門市的職場環境不夠友善。(D) 扮演倡議者與溝通橋樑，向張經理溝通「學生來職場應跟職員一樣做該做的事」，並共同調整輔導小智主動找事的策略

20. 特殊教育教師為高中職資源班學生進行領域/科目學分數及學習內容的調整時，在行政程序及學校責任上，應依法完成下列哪一項審議流程才能實施？(A) 經IEP會議決議後，送學校特殊教育推行委員會審議通過，並直接報主管機關備查即可。(B) 經IEP會議決議後，送教務處排課確認，無須經過學校課程發展委員會。(C) 須經IEP會議決議，送學校特殊教育推行委員會審議通過，融入學校課程計畫後，再送學校課程發展委員會通過並陳報各該主管機關備查。(D) 僅需各領域教學研究會同意，即可針對特教學生進行學分數與學習內容的調整

21. 若學生右手精細動作不協調且握力不佳。關於職能治療師和物理治療師的計畫擬定，以下何者最適合？(A) 請職能治療師協助測量學生握力，並安排肌力訓練以增加肌肉量。(B) 請物理治療師協助分析學生的動作，並設計摺紙或下模等活動來增進手部功能。(C) 請職能治療師協助進行學習用品的改造與評估，如選擇合適的餐具或學習工具等。(D) 兩種治療師的工作內容差不多，為求效率，學生只要選擇其中一位即可