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教甄◆農業機械科
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115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試_專業職(二)內勤/櫃台業務、郵務處理:企業管理大意及洗錢防制法大意#142582(50題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題:郵政三法大意(含郵政法、郵政儲金匯兌法、簡易人壽保險法)及金融科技知識#142581(60題)
115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選口試:輔導科#142580(6題)
115年 - 115-2 專技高考_醫事放射師:核子醫學診療原理與技術學#142578(80題)
115年 - 115-2專技高考_醫事放射師:放射線治療原理與技術學#142567(80題)
115年 - 115-2專技高考_醫事放射師:放射線診斷原理與技術學#142565(80題)
115年 - 115-2專技高考_醫事放射師:放射線器材學(包括磁振學與超音波學)#142564(80題)
115年 - 115-2專技高考_醫事放射師:醫學物理學與輻射安全#142562(80題)
115年 - 115-2 專技高考_醫事放射師:基礎醫學(包括解剖學、生理學與病理學)#142560(80題)
【已刪除】115年 - 115 中華郵政股份有限公司 _職階人員甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、運輸業務:臺灣自然及人文地理#142556(60題)
最新試題
60. 某國政府為降低失業率,大幅採取擴張性財政政策,使總需求增加。短期內,失業率由 6%降至 3%,但通貨膨脹率由 2%上升至 6%。若以傳統短期菲利浦曲線觀點解釋,下列何者最正確?(A) 通貨膨脹與失業率之間存在短期抵換關係(B) 長期菲利浦曲線呈現負斜率(C) 失業率下降時,通貨膨脹必然下降(D) 擴張性政策可永久降低失業率且不造成通膨
59. 「總合需求線(Aggregate Demand Curve,AD)」說明了什麼之間的關係?(A) 一般物價水準與總產出(B) 利率與投資量(C) 貨幣供給量與物價水準(D) 就業量與總產出
58. 政府在景氣衰退時,通常會採取哪種財政政策來刺激經濟?(A) 增加稅收(B) 減少政府支出(C) 擴大公共建設支出或減稅(D) 減少公債發行
最新申論題
貳、作文(60分) (請書寫一篇600字左右的文章,請勿以詩歌體或小說體寫作,此兩者皆不予計分。) 題目:一次挫折的經驗
四、越人三世弒其君,王子搜患之,逃乎丹穴。越國無君,求王子搜而不得,從之丹穴。王子搜不肯出,越人薰之以艾,乘以王輿,王子搜援綏登車,仰天而呼曰:「君乎!獨不可以舍我乎!」王子搜非惡為君也,惡為君之患也。若王子搜者,可謂不以國傷其生矣,此固越人之所欲得而為君也。(節錄自《呂氏春秋.仲春紀》)
三、高祖為人,隆準而龍顏,美須髯,左股有七十二黑子。仁而愛人,喜施,意豁如也。常有大度,不事家人生產作業。及壯,試為吏,為泗水亭長,廷中吏無所不狎侮。(節錄司馬遷《史記.高祖本紀》)
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民法 編債 第 189 條
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第 一 章 通則 第 一 節 債之發生
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承攬人因執行承攬事項,不法侵害他人之權利者,定作人不負損害賠償責任。但定作人於定作或指示有過失者,不...
民法 編債 第 190 條
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第 一 章 通則 第 一 節 債之發生
描述:
動物加損害於他人者,由其占有人負損害賠償責任。但依動物之種類及性質已為相當注意之管束,或縱為相當注意...
民法 編債 第 191 條
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第 一 章 通則 第 一 節 債之發生
描述:
土地上之建築物或其他工作物所致他人權利之損害,由工作物之所有人負賠償責任。但其對於設置或保管並無欠缺...
最新討論
13. 柴油引擎正時器能依引擎轉速及負荷的改變,而調整噴油量。(A)O(B)X
6. 汽車行駛性能外部阻力,係引擎產生之動力經傳動系統各機件到驅動輪胎接觸路面,其間均有機械摩擦力存在,造成動力損失。(A)O(B)X
10. 節溫器功用是使引擎很快達到工作溫度,以延長引擎冷車運轉時間。(A)O(B)X
35 甲懷疑配偶乙有外遇,於是偷偷用乙的帳號密碼登入電腦,把電腦中乙外遇的證據拷貝備份並刪除之。 依照實務見解,關於甲的刑責,下列敘述何者錯誤? (A)甲輸入乙帳號登入其電腦的行為,成立入侵他人電腦罪 (B)甲雖以調查外遇為理由,但仍屬「無故」取得他人電磁紀錄 (C)雖然甲刪除乙的電磁紀錄,但只要該紀錄仍有回復的可能,即不該當無故刪除他人電磁紀錄罪 (D)甲所犯之罪,均屬於告訴乃論之罪
12. 近期教育界倡議實踐身心障礙學生表意權。某高中特教班學生小明在 IEP 會議中明確表示,他覺得自己目前的口語能力已經足夠應付日常,不希望再被安排溝通訓練課程。依據《身心障礙者權利公約》(CRPD)及學生為中心的理念,特教團隊最合適的應對方式為何?(A)認為小明是限制行為能力人,其意見不具法律效力,直接依教師專業判斷將溝通訓練排入課表。(B)尊重小明的表意權,並與小明進行積極溝通,引導他理解評估結果或探討替代方案,由親、師、生共同討論後決議。(C)為了保護學生的受教權,暗中向家長說明情況,請家長以法定代理人身分強制要求小明接受訓練。(D)認定小明缺乏學習動機,直接將其 IEP 轉銜目標修改為只需完成基本生活自理即可
13. 在對自閉症或智能障礙學生進行社會技巧與性別平等的教學時,學者 Goldstein 等人提出了「結構式學習階段」教學技巧。其中,要求受訓練者按步驟完成指定情境行為並重複練習的階段稱為何?(A)示範階段(B)角色扮演階段(C)回饋階段(D)遷移階段