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高考/二級◆游離輻射防護法規

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研究所、轉學考(插大)◆環境化學及環境微生物學

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士工程類：高中(職)土木及水管埋設施工#144691(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)、技術士化驗類：高中(職)物理化學#144690(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士裝修類-甲(新裝、修漏)：高中(職)配管裝修#144689(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-甲(機電)：電機(工)機械#144686(50題)

115年 - 計程車執業登記測驗：臺南市地理環境_是非題 201-246（2026/09/09 更新）#144654(46題)

115年 - 計程車執業登記測驗：臺南市地理環境_是非題 151-200（2026/09/09 更新）#144653(50題)

115年 - 計程車執業登記測驗：臺南市地理環境_是非題 101-150（2026/09/09 更新）#144652(50題)

115年 - 計程車執業登記測驗：臺南市地理環境_是非題 51-100（2026/09/09 更新）#144651(50題)

115年 - 計程車執業登記測驗：臺南市地理環境_是非題 1-50（2026/09/09 更新）#144650(50題)

115年 - 115 台灣自來水公司股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士工程類、技術士工程類(限原住民族報考)：專業科目B_電腦繪圖(AutoCad)#144616(50題)

50. 下列有關團體短期失能與長期失能收入保險之比較，何者正確？ (A) 長期失能通常比短期失能有更短的免責期間 (B) 長期失能之免責期間通常為 7 天至 12 個月 (C) 短期失能給付期間通常可至 65 歲 (D) 長期失能僅保障職業災害所致失能

49. 下列何者不屬於團體遺族所得給付(Survivor Income Benefits)相較於傳統 團體壽險之特色？ (A) 保險金通常按月給付 (B) 給付對象通常為特定受益人 (C) 受益人再婚後仍可永久領取給付 (D) 主要目的在提供遺族持續性收入

48. 下列有關團體保險手冊費率的敘述，下列敘述何者錯誤？ (A) 手冊費率適用在本身損失經驗較不可信的小型團體 (B) 採用手冊費率時，團體保險的費率依各主要類型的團體而訂立 (C) 手冊費率會用在特定團體的保險上，以決定其平均保費 (D) 手冊費率會用在大型團體的續期保費上

8. 請說明如何區分對稱式金鑰與非對稱式金鑰加密法。(12 分)

7. 一計算機有 64MB 記憶體，每一字組是 4 個位元組，需要多少位元才能定址記憶體中的每一個字組？(15 分)

6. 如果數字與結果都以 8 位元 2 的補數表示法表示，下列哪一個運算會產生溢位？(12 分)(a)11000010+00111111 (b)00000010+00111111(c)11000010+11111111 (d)00000010+11111111

生物統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試歷屆考題整理

測試用

講師：tina

簡介：國中會考國文命題 1 2 3 4 5

國中數學(練習用)

講師：tina

簡介：國中會考數學練習

民法 編債 第 547 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 十 節 委任

描述：報酬縱未約定，如依習慣或依委任事務之性質，應給與報酬者，受任人得請求報酬。

民法 編債 第 548 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 十 節 委任

描述：受任人應受報酬者，除契約另有訂定外，非於委任關係終止及為明確報告顛末後，不得請求給付。 委任關係，因...

民法 編債 第 549 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 十 節 委任

描述：當事人之任何一方，得隨時終止委任契約。 當事人之一方，於不利於他方之時期終止契約者，應負損害賠償責任...

37 有關不當得利之敘述，下列何者錯誤？ (A)無法律上之原因而受利益，致他人受損害者，應負損害賠償責任 (B)給付係履行道德上之義務者，不得請求返還 (C)不當得利之受領人，除返還其所受之利益外，如本於該利益更有所取得者，並應返還 (D)不當得利之受領人，不知無法律上之原因，而其所受之利益已不存在者，免負返還或償還價額之責任

複選題13. 下列結構與命名何者有誤？(A)(B)(C)(D)(E)

28.老師安排 3 人一組進行小記者活動，小禎這組決定要訪問園長，並提出 3 個問題。大家討論由誰問，同伴提議 1 人問一題，小禎專心聽同伴說，也以點頭回應同伴的提議，但沒說話。依據表達溝通 4 的評量規準，小禎的表現符合哪個層級？(A) 參與對話、未協商、未調整 (B) 切題回應、未協商、未調整(C) 切題回應、能協商、未調整 (D) 切題回應、能協商、有調整

29.5 歲的自閉症幼兒小任，在團討時常突然站起來大喊「我不想聽故事」並表現焦躁要離開座位。下列哪一種輔導策略最為適當？(A) 強調團體規範，要求小任必須坐好以融入集體(B) 以貼紙等增強物誘導小任坐下，建立行為契約(C) 採取忽略策略，避免小任藉此行為獲得關注而強化反應(D) 利用視覺提示圖卡顯示作息，並預告後續活動以減少不安

30.大班幼兒在拼圖失敗後說：「我上次是先找邊邊、再找顏色，比較容易。」教師最適合的理解為何？(A) 幼兒只是在重複老師說法 (B) 幼兒開始反思自己的學習策略(C) 幼兒出現形式運思期的思考 (D) 幼兒缺乏創意的問題解決力

19. 下列長期償債能力分析公式，何者錯誤(A) 權益比率=股東權益總額/資產總額(B) 股東權益對負債比率=股東權益/負債總額(C) 利息保障倍數=(本期淨利+所得稅)/利息費用(D) 負債比率=負債總額/資產總額