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公職◆會計審計法規(含會計法規概要)

經濟學

115年 - 115-1 證券商業務員、證券交易相關法規與實務乙科：證券交易相關法規與實務#141941(50題)

115年 - 115 高等考試_三級_檔案管理：檔案管理學#141939(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_檔案管理：文書及檔案資訊化#141938(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_檔案管理：檔案應用服務#141937(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_檔案管理：檔案技術服務#141936(4題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中等學校_教師甄選試題：高中輔導科#141935(6題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中等學校_教師甄選試題：國中歷史科#141934(6題)

115年 - 115-1 證券商業務員資格測驗試題：證券投資與財務分析#141933(50題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中等學校_教師甄選試題：高中歷史科#141932(4題)

115年 - 115 普通考試_農業行政：農業概要#141931(5題)

40. The nucleus of which one of the following elements forms the alpha particles? (A) Ne (B) Ar (C) H (D) He

39. 10.8 g of N2O5 is dissolved in enough water to prepare 500.0 mL of solution. Calculate the molarity of the nitric acid solution produced. (A) 0.16 (B) 1.60 (C) 0.80 (D) 0.40

38. Which one of the following elements would you consider to be the best protector to protect the iron surface from corrosion? (A) Al (B) Mn (C) Zn (D) Na

五、已知x=3，請寫出下列遞迴函式的詳細呼叫過程與結果。(10分)int F(int x){if (x<0) return 1;else return ( F(x-1)+ F(x-2) );}

四、撰寫一程式計算全班50個同學的期末考的最高分數與平均分數。 請 (1) 繪製此程式之流程圖 (2) 使用C語言將程式寫出來。(20分)

(2) switch (x) {case 1: printf(“apple”);case 2: printf(“orange”);break;default: printf(“banana”);}

養路工程(國營台鐵、阿里山森林鐵路)

講師：艾伯特

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教師檢定全科

講師：Terry Tung

簡介：本課程依據教育部最新「教師資格考試命題大綱」開發。 全章節覆蓋： 從國語文語文知識、教育理論四大學門、...

刑事訴訟法

講師：cooper147888

簡介：本課程將帶您識別重要法條、考點，將易混淆的觀點整理 加上篩選後的歷屆試題與相關題目，幫考友把觀念釐清...

F

描述：C

X

描述：X

L

描述：L

7.依勞工請假規則規定，下列何者有誤？ (A)婚假 8 日工資照給 (B)養父母喪 亡喪假 6 日工資照給 (C)普通傷病假未住院者 1 年內合計不超過 30 日 (D) 事假不給工資，1 年內合計不超過 14 日 。

25.49歲男性腎移植病人，移植3年後近期改變免疫抑制劑的處方，3週後發生口腔潰爛、下肢水腫、尿中蛋白＞300 mg/dL（試紙），血中LDL 168 mg/dL，下列何種藥物最可能造成上述表現？ (A)cyclosporine (B)tacrolimus (C)mycophenolate mofetil (D)sirolimus

8. 關於李商隱詩歌「獺祭法」的藝術轉化，下列推論最符合上文所述張力來源的是？ (A)透過羅列大量冷僻典故，建構博學多聞的士大夫形象，從而換取統治階層賞識 (B)堆疊典故以製造語言的曖昧性，掩蓋政治立場搖擺，而得以在黨爭中保持中立 (C)藉典故的客觀性以消解主觀情感過度宣洩，落實儒家「哀而不傷」的詩教傳統 (D)並置豐富的歷史哀慟與寒微的現實境遇，在典故映襯的反差下強化個人的悽愴

5.對於營建用升降機的敘述，下列何者錯誤？ (A) 專供營造施工使用之升降機 (B) 為載人、載貨、人貨兩用 (C) 通常為齒條式結構 (D) 積載荷重 1 公噸以上，方需檢查合格

21有關原住民在傳統領域內採取森林產物的相關規範，依據我國現行法律，下列敘述何者錯誤？(A)原住民基於傳統文化、祭儀或自用目的，可在原住民族地區採取森林產物，不須與一般商業採伐受到完全相同的限制(B)原住民基於自用目的，採取非特定貴重物種之森林副產物，免向主管機關提案申請核准(C)主管機關為了保育生態或資源永續，可以完全禁止原住民在傳統領域內採取任何森林產物(D)原住民若需採取森林主產物（如生立、枯損之竹木），應由其所屬部落或原住民團體提案