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115年 - 115 專技高考_會計師:公司法、證券交易法與商業會計法#143693(30題)
115年 - 115 專技高考_專利師:專利行政與救濟法規#143692(25題)
115年 - 115 專技高考_會計師:高等會計學#143691(46題)
115年 - 115 專技高考_專利師(選試專業英文及物理化學)、專利師(選試專業日文及物理化學):物理化學#143690(12題)
115年 - 115 專技高考_會計師、不動產估價師、民間之公證人:國文(作文)#143689(2題)
115年 - 115 專技高考_專利師:專利代理實務#143688(9題)
115年 - 115 專技高考_會計師:稅務法規#143687(40題)
115年 - 115 專技高考_專利師:普通物理與普通化學#143686(50題)
115年 - 115 專技高考_民間之公證人:中華民國憲法#143685(8題)
115年 - 115 專技高考_專利師(選試專業英文及計算機結構)、專利師(選試專業日文及計算機結構):計算機結構#143684(10題)
最新試題
40. 排水量6150噸之船舶,有一長12m,寬10m之雙重底艙,今打入海水,但具有自由液面效 應,問此船舶重心之視上升量為多少?(艙內之海水比重1.025與周圍之海水比重相同) (A) 0.196(m) (B) 0.186(m) (C) 0.176(m) (D) 0.166(m)
39. 依據貨櫃強度之設計標準,櫃頂設計負荷因數取值為1.5,其強度下列敘述何者正確? (A) 任一60 cm x 30 cm之面積承受平均分配200公斤之載重 (B) 任一60 cm x 30 cm之面積承受平均分配250公斤之載重 (C) 任一60 cm x 30 cm之面積承受平均分配300公斤之載重 (D) 任一60 cm x 30 cm之面積承受平均分配350公斤之載重
38. 貨櫃之側壁將承受因船舶運動所產生之作用力,設計負荷因數取值為0.750,每一側壁能承 受貨櫃最大規定載重多少倍之平均分配重量?下列何者正確? (A) 1.0倍 (B) 0.8倍 (C) 0.6倍 (D) 0.4倍
最新申論題
4. 計算\[ \lim_{(x,y)\to(0,0)} \frac{5x^2y}{x^2+y^2} = \]________ ?
3. 請判斷無窮級數 \( \sum_{n=1}^{\infty} \left( \frac{4n+3}{2n-1} \right)^n \)收斂還是發散,並說明你的理由。
2. 令\( f(x) = x^3 + x^2 - x - 1 \), \( x \in (-2, 1) \)。求此函數 \( f(x) \)的最大值和最小值。
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教甄/教檢 必讀 教育心理學-皮亞傑發展階段論
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皮亞傑的發展階段外論
最新討論
1.在 540 的正因數中,為 6 的倍數但不是 5 的倍數者有幾個? (A)6 (B)12 (C)24 (D)30
17.有關永續金融揭露規範(SFDR)之敘述,下列何者正確? (A)僅規定在歐洲設有營運據點或販售商品的基金公司 (B)無須在公開說明書中標示「是否屬於 ESG 基金」 (C)依「綠化」程度區分為符合第 6 條(Article 6)、第 8 條(Article 8)及第 10 條(Article 10)之不同永續性類別之基金 (D)第 8 條(Article 8)類別之基金,ESG 的程度相對較低,被定義為「泛 ESG」基金
30. 國際海運危險品章程(IMDG Code)的危險貨物一覽表(D.G.L.)第7(a)欄位列出適用限量運送的危險貨物在內層包裝容器的盛裝量,若欄位內注以“0”,即表示該危險貨物,下列何者正確?(A) 允許該危險貨物以限量運送(B) 允許該危險貨物以大量運送(C) 不允許該危險貨物以限量運送(D) 不允許該危險貨物以大量運送
15.關於微波的基本原理,下列敘述何者錯誤? (A)微波的頻率比短波高(B)主要為電場作用,適用於治療皮下脂肪較少的關節或肌肉部位(C)最常用的頻率為 2450 MHz(D)主要以非熱效應應用於臨床治療
25 依房屋稅條例規定,下列敘述何者錯誤? (A)房屋稅每年徵收一次,115 年 5 月開徵之房屋稅,其課稅之所屬期間為 114 年 7 月 1 日至 115 年 6 月 30 日 (B)納稅義務人對於主管稽徵機關核計之房屋現值不服,應於接到通知書之日起 3 個月內,檢附證件,申請重行核計 (C)納稅義務人應於房屋建造完成之日起 30 日內,檢附有關文件向當地主管稽徵機關申報房屋稅籍相關資料 (D)私有房屋無償提供政府機關公用,得免徵房屋稅
1. 就心理學發展之順序,下列何者為真? (A) 精神分析→行為學派→人本心理學 (B) 精神分析→人本心理學→行為學派 (C) 行為學派→人本心理學→精神分析 (D) 人本心理學→精神分析→行為學派