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【段考】國三英文上學期

【段考】國三英文下學期

【段考】國三數學上學期

115年 - 115-2 專技高考_社會工作師：社會工作#142847(42題)

115年 - 115-2 專技高考_社會工作師：社會工作直接服務#142846(42題)

115年 - 115-2 專技高考_公共衛生師：衛生行政與管理#142845(43題)

115年 - 115 專技高考_公共衛生師：環境與職業衛生#142844(42題)

115年 - 115 專技高考_公共衛生師：健康社會行為學#142843(42題)

115年 - 115-2 專技高考_驗光師：視覺光學#142842(50題)

115年 - 115 專技高考_驗光師：視光學#142841(50題)

115年 - 115-2 專技高考_驗光師：隱形眼鏡學與配鏡學#142840(50題)

115年 - 115 專技普考_驗光生：眼球構造與倫理法規概要#142839(50題)

115年 - 115-2 專技高考_驗光師：眼球解剖生理學與倫理法規#142838(50題)

40. 一般潤滑的種類，可分為厚膜潤滑、薄膜潤滑以及下列何者？ (A)邊界潤滑 (B)超膜潤滑 (C)強效潤滑 (D)強膜潤滑

39. 由於劣質燃油的使用及停機、操俥、換向不需換油之操作，MAN B&W柴油機廠商建議噴油黏度範圍？ (A)10～15cSt (B)20～25cSt (C)5～10cSt (D)25～30cSt

38. 柴油機在進出港操俥(Maneuvering)期間，若突然發出冷卻水低壓警報，接著主機降至最低速運轉，假如你在操俥，請問該如何處置？ (A)按下緊急運轉(Emergency Overriding) 按鈕維持運轉 (B)按下緊急停機(Emergency Stop)按鈕立即停機 (C)把油門開度加 大 (D)報告輪機長

4. To help people cool off, a hat with blinds was invented by a company. If people who wear the special hats open the blinds, there will be a cool breeze when they go forward.

3. Jet lag is a common problem for people taking long distance flights. Traditional ploys to overcome the problem, such as taking a walk and refraining from naps, are often not fully effective.

2. 在這個商場你可以隨意瀏覽各式各樣本地與進口的陶瓷品、家具及織物。此外，你也可以在此吃到中國傳統食物。

國中作文-作文基本的文體

講師：侯安澤

簡介：這個課程是在介紹作文的各種基本文體

Nico測試

講師：OAO

簡介：test

國中數學一二冊總複習

講師：阿尼斯特

簡介：本課程為總複習性質之課程，適合學完一個段落之後的自我檢視! 初步規劃先上傳國一課程內容的，不分版本，所...

調查三等外國文（英文）

課程：公職英文
章節：克漏字測驗

調查三等外國文（英文）

課程：公職英文
章節：閱讀測驗

原住民三等

課程：公職英文
章節：單字片語題

27 根據 Robbins 的決策過程，第一個步驟是什麼？(A) 界定標準 (B) 認定問題 (C) 執行方案 (D) 評估方案

30 若決策權集中於高階主管，對一家企業有何正面影響?(A) 創新能力強 (B) 弱化組織控制(C) 策略一致性高 (D) 基層參與感低

36 依平均地權條例之規定，重劃地區選定後，直轄市或縣（市）政府，得視 實際需要報經上級主管機關核定後，分別或同時公告禁止或限制之事項， 下列何者錯誤？ (A)土地移轉、分割或設定負擔 (B)建築改良物之拆除或農作改良物之耕作 (C)建築改良物之新建、增建、改建或重建 (D)採取土石或變更地形

29. 國際學生能力評量計畫(Programme for International Student Assessment, PISA)包含閱讀、數學、科學三大核心領域。關於其施測方式， 下列何者正確？ (A)每次施測時，三大領域的配分與比重完全平均分配 (B)每屆會輪流選定一個「主領域」，投入較多題目進行深探 (C)自2015年起，PISA全面取消紙筆測驗，改為電腦化測驗 (D)PISA僅評量認知能力，並不收集學生的家庭背景及問卷個資

30. 某國中依據教育部規定辦理「教師專業發展評鑑」，校長在全體教師會議中明確宣示：「本次評鑑結果將以個別書面通知教師，並予 以保密。評鑑目的僅在協助老師瞭解自身教學優點與待改進之處，提供後續在職進修機會，不會影響老師的考績、薪資或聘任決定。」 依據評鑑類別概念，此一說明所強調的評鑑取向為何？ (A)總結性目的：用以判斷教師表現水準，作為人事決定的依據 (B)前置性評鑑：在正式評鑑前進行自我評鑑的初步準備，以蒐集基本資料 (C)追蹤性評鑑：根據前次評鑑結果進行後續督導，直到缺失完全改善為止 (D)形成性目的：協助教師改進教學、促進專業成長，並與考核及人事決定脫勾

31. 在SEL(Social Emotional Learning)「負責任的決定」教學中，學生反思：「我的決定是否傷害了別人？」並思考：「下次如何調整？」 若從後設認知策略的角度分析，這項行為最核心的心理機制為何？ (A)自我意識：辨識個人當下情境的情緒與價值觀 (B)社會知覺：在做出決定時，能感同身受並理解他人的觀點 (C)評估性調節：透過結果檢核來回饋並調整未來的認知導向 (D)關係技能：能夠即時建立並維持健康良好的人際互動