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115年 - 115 原住民族特種考試_四等_土木工程：測量學概要#144549(6題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_財稅行政、會計：會計學概要#144548(27題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_電子工程：電子學概要#144547(3題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_財稅行政：會計學#144546(31題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組二：國際經濟（以英文命題及作答）#144545(28題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_各類科：基礎能力測驗（作文及中華民國憲法）#144544(11題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科英文組：外國文（英文）#144543(23題)

115年 - 115 民航特種考試_三等_各科別：英文#144542(43題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科國際經貿法律組：國際經濟學（國際貿易理論及實務、國際金融理論）#144541(9題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_經建行政：統計學#144540(8題)

40.汽車行經高速公路於服務區、休息站內停放逾_____小時，應予拖吊、移置、保管、處理外，並應予以舉發處罰。(A)3(B)4(C)5(D)6

39.以詐術或其他不正當方法參加汽車駕駛人、汽車修護技工、汽車檢驗員、汽車駕駛考驗員之考驗或檢定者，自被查獲日起_____年內，不得參加該類證照之考驗或檢定，並撤銷其取得之該類證照。(A)2(B)3(C)4(D)5

38.車輛夜間行駛於高速公路及快速公路時，同向前方_______內有車輛行駛，不得使用遠光燈。(A)三十公尺(B)五十公尺(C)一百公尺(D)以上皆非

4. Plasma sterilization

3. Individual quick freezing

2. Climacteric fruit

後醫英文

講師：Terry Tung

簡介：本線上課程專為後中西醫考試的英語科目設計，涵蓋單字片語題、文法題、克漏字、閱讀測驗與英文作文，提供全...

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（三）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

【國考助手】2025警察法規(下冊)：行政執行法、社會秩序維護法

講師：最佳解

簡介：筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗，讓想考警察的非本科系生或想考升官等...

教科書評鑑規準

描述：屬性整理

多元文化課程設計模式

描述：取向整理

防衛機轉

描述：防衛機轉整理

42. 教育部近年所推行之「紫錐花運動」內容為 (A)反毒教育 (B)美感教育 (C)環境教育 (D)品格教育

23.1949年，西德邊境古城阿亨的市民，設置一個國際性獎項，每年頒予在政治、經濟或文化方面，對促進「歐洲統合」有卓越貢獻人士。他們在歐洲史中找一位歷史人物，認為他是「歐洲統一的象徵」與「西方文化的奠基者」，就以其名字為獎項命名。這位代表性人物應是：(A)加冕為羅馬人皇帝的查理曼(B)弘揚人文主義的伊拉斯摩斯(C)雄霸歐洲國際政治的路易十四(D)譜作名曲〈快樂頌〉的貝多芬

24.課堂上，老師提到：1633年伽利略發表《關於托勒密和哥白尼兩大世界體系對話》，被教廷判為「異端邪說」。他此後遭到軟禁，談論哥白尼的著作也被查禁。這件事曾被當成十七世紀「宗教與科學」對立的例證，但也有學者反對此一看法，主張伽利略的定罪是一個複雜的個案。以下哪一事實可作為上述學者觀點的證據？(A)耶穌會士在自然史和數學方面進行重要的新研究(B)宗教法庭判定哥白尼學說為錯誤，因其違反聖經(C)哲學家布魯諾支持哥白尼學說，被教會處以火刑(D)路德教派反對「日心說」，也反對哥白尼的學說

19 According to the passage, which renewable source burns materials like fossil fuels? (A) Biomass energy. (B) Geothermal energy. (C) Hydrokinetic energy. (D) Hydroelectric energy.

22.查獲下列違反道路交通管理事件，填製通知單時，其應到案日期距舉發日為 30 日？ (A)機車闖紅燈遭員警攔查 (B)員警攔查某 A 駕駛之汽車裝載貨物超過核定之總重量，而該汽車為某 B 所有 (C)警察機關受理民眾檢舉闖紅燈案件 (D)員警逕行舉發違規停車

40.關於增進下肢疾病患者肌肉表現的阻力訓練原則，下列何者正確？①訓練負荷（training load）需與病人習 慣的日常負荷量相同 ②交叉訓練效益（cross-training effect）可由運動肢體轉移到非運動肢體 ③肌肉表現達到目標後，去訓練化（detraining）會在停止阻力訓練後發生 ④訓練活動須與日常活動內容完全不同，以促進病人轉化訓練內容(A)①②(B)②③(C)③④(D)①④