最新資料

國中會考基測◆數學科

國中會考基測◆自然科

國中◆歷史

115年 - 115 普通考試_動物技術：畜產加工概要#142109(4題)

115年 - 115 普通考試_交通技術：交通工程概要#142108(8題)

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：化學#142107(30題)

115年 - 115 普通考試_自然保育：自然保育經營管理概要#142106(8題)

115年 - 115 普通考試_動物技術：飼料與營養學概要#142105(4題)

115年 - 115 普通考試_建築工程：營建法規概要#142104(4題)

115年 - 115 普通考試_園藝：園產品處理及加工學概要#142103(4題)

115年 - 115 普通考試_養殖技術：飼料與餌料概要#142102(4題)

115年 - 115 普通考試_漁業技術：漁具漁法學概要#142101(4題)

115年 - 115 普通考試_林業技術：林產學概要#142100(4題)

25. 小樺有注意力缺陷過動症，認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時，下列哪一項作法最為適當？ (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度

24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的？ (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷

23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用？ (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟，再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機，等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學，習得後再進行類化教學

(2)請舉一數學教學實例，說明如何將「連結」的意涵，體現在數學教學之中。

四、(1)請從數學課程的角度，說明「連結」(connection)的意涵。

(2)請設計一題「數學素養」導向的評量，並說明具體的評量目標與施測年級。

全彩圖像字根、字首、字尾記憶法

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：適合要擴充自己單字庫的人來修本課。需要有基礎字彙2000字以上，國中程度，才能輕鬆幫你記4000-6000高中單...

郵局複試超高分終極20問！破解攻略

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供郵局複試高分破解攻略! #郵局複試 #複試 #破解 #攻略 #口試 #郵局口試 #郵局

考衝班-全彩警特英文圖解單字記憶、閱讀線上課

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供警察特考英文，老師用全彩圖解單字記憶、閱讀線上課，還有2種以上的記憶方法，來教你輕鬆記英文單字，...

第73條

課程：警察法規(下)
章節：社會秩序維護法第63-91條(分則)

描述：第73條(妨害安寧秩序之處罰)

第74條

課程：警察法規(下)
章節：社會秩序維護法第63-91條(分則)

描述：第74條(妨害安寧秩序之處罰)

第75條

課程：警察法規(下)
章節：社會秩序維護法第63-91條(分則)

描述：第75條(妨害安寧秩序之處罰)

78 小美，15 歲，診斷為腦膜炎，身體檢查時，會出現下列何者徵象？ (A)歐氏徵象（Ortolani's sign） (B)葛氏徵象（Galeazzi's sign） (C)高爾氏徵象（Gower sign） (D)克爾尼格氏徵象（Kernig's sign）

27.Bowen所提出的自我分化(differentiation of self)，係指一個人能夠將自身的兩個歷程予以區 辨開來。下列敘述何者正確？ (A)理智與情感 (B)本我與超我 (C)自我與他者 (D)獨立自主與親密連結

14 關於邦聯、聯邦與單一國家之比較，下列敘述何者錯誤？ (A)單一國家的中央政府是三者之中權力最大者 (B)聯邦制的國會體系通常設計兩個議會 (C)邦聯的各成員國保有較為獨立的外交與軍事權力 (D)聯邦制國家必然是虛位元首

40. 航行中動力小船在淺灘上擱淺，其第一要務，在下列選項中何者最恰當？(A)檢查船體狀況(B)調查潮時及潮高(C)確認船位(D)停止引擎

41. 航行中動力小船在淺灘上擱淺時的處理順序，下列何者最為恰當？①調查船位及潮汐資料②停止引擎③確認船體狀況(A)③→①→②(B)③→②→①(C)②→③→①(D)②→①→③

42. 動力小船在沿岸航行，發現外板有破洞，其處理方式，下列所述何項不恰當？(A)發現船內進水，立即穿救生衣，跳入水中等待救援(B)機艙若進水，主機恐怕無法使用，須全力想辦法停止主機(C)若破洞在水面處，讓破洞在下風處，想辦法讓船傾斜至破洞另一舷，臨時處理破洞(D)有沉沒之虞時，讓船擱淺於波浪小且坡度和緩之砂地