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研究所、轉學考(插大)◆文化與文學分析
研究所、轉學考(插大)◆化工熱力學及化學反應工程
研究所、轉學考(插大)◆輸送現象與單元操作
最新試卷
115年 - 115-1 委任公務人員晉升薦任官等訓練_紙筆測驗試題:實務寫作#145673(4題)
115年 - 115-2 臺灣銀行_新進人員甄試試題_7 職等/際金融儲備人員:英文(中翻英與英翻中)#145672(4題)
115年 - 115 國立成功大學附屬臺南工業高級中等學校護理師甄選試題#145671(50題)
115年 - [無官方正解]115-2 臺灣銀行新進人員甄試試題_7 職等/國際金融儲備人員_科目二:國際金融#145670(28題)
115年 - 115 金酒公司生產線儲備技術員甄試筆試題庫 : 勞動法令101-147#145644(47題)
115年 - 115 金酒公司生產線儲備技術員甄試筆試題庫 : 勞動法令51-100#145642(50題)
115年 - 115 金酒公司生產線儲備技術員甄試筆試題庫 : 勞動法令1-50#145639(50題)
115年 - 115 金酒公司生產線儲備技術員甄試筆試題庫 : 商品的認識#145620(80題)
115年 - 115 金酒公司生產線儲備技術員甄試筆試題庫 : 品保概念#145615(50題)
115年 - 107 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_應用歷史學系:中國通史#145597(4題)
最新試題
25. 小樺有注意力缺陷過動症,認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時,下列哪一項作法最為適當? (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度
24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的? (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷
23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用? (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟,再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機,等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學,習得後再進行類化教學
最新申論題
4. 棲地破碎化 (Habitat fragmentation) 是生物多樣性流失的重要原因,請說明為何在破碎棲地中的生物容易減少或甚至滅絕? (25分)
3. 請說明物種歧異度(Species diversity)及物種豐富度(Species richness)的差別,並解釋何謂alpha, beta, gamma歧異度。 (25分)
2. 生態學家將生物體歸群為六個生態階層,分別為族群(Populations)、物種(Species)、群落(Communities)、生態系(Ecosystems)、生物區系(Biomes)與生物圈(The biosphere),請分別說明這六個生態階層的定義或特性。(25分)
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計算機概論考試範圍涵蓋數位邏輯、計算機組織、資料表示法、程式語言、作業系統、資料庫、資料結構、電腦網...
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1. 下列常見詞語「 」內的字,讀音皆正確的選項是: 甲、長「吁」短歎:ㄒㄩ 乙、樂透彩「券」:ㄐㄩㄢˋ 丙、劍拔「弩」張:ㄋㄨˊ 丁、浪費公「帑」:ㄊㄤˇ 戊、「正」月初一:ㄓㄥ 己、天衣無「縫」:ㄈㄥˊ (A) 甲丙丁 (B) 甲丁戊 (C) 乙丙己 (D) 乙戊己 (E) 丙丁戊
53.下列何種抗微生物製劑,通常屬於抑菌類(bacteriostatic)? (A)colistin (B)fosfomycin (C)levofloxacin (D)tetracycline
23 根據臺灣地區與大陸地區人民關係條例之規定,下列關於我國與中國大陸協議的簽署描述何者錯誤? (A)代表簽署的機關為大陸委員會,其他單位不得與大陸地區人民、法人、團體或其他機關(構),以任何形式協商簽署協議(B)協議之內容涉及法律之修正或應以法律定之者,協議辦理機關應於協議簽署後 30 日內報請行政院核轉立法院審議(C)協議內容未涉及法律之修正或無須另以法律定之者,協議辦理機關應於協議簽署後 30 日內報請行政院核定,並送立法院備查(D)主權國家地位與自由民主憲政秩序之毀棄或變更,不得作為政治議題談判及協議之項目
23. 如果潤滑油壓力過低會導致?(A)滑油管路震動(B)滑油溫度升高(C)機件磨損(D)滑油黏度上升
24. 遊艇引擎冷卻大多使用何方式?(A)水冷式(B)氣冷式(C)油冷式(D)變頻冷卻
15. 為了讓班上自閉症學生能夠有意義的參與課程,王老師每天早晨開始上課前,教 導自閉症學生練習看結構化課表;在中午吃飯時間教學生認讀食物名稱,請問王 老師使用哪一種課程設計? (A)全方位學習設計 (B)自我決策學習學模式 (C)課程調整 (D)嵌入式教學