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專技◆土地行政
初等/五等/佐級◆土地行政大意
土地登記(概要、實務)
最新試卷
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試試題:普通物理學(A)#142625(10題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)內勤/櫃台業務、護理人員、郵務處理:英文#142620(25題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)內勤/櫃台業務、護理人員、郵務處理:國文(含短文寫作)#142619(11題)
115年 - 115-2 國立基隆高級中學_正式教師甄選試題:英文科#142615(47題)
115年 - 115 臺中市政府所屬機關及學校護理人員暨公立幼兒園契約進用護理人員聯合甄選:緊急救護科#142606(80題)
115年 - 115-2 國立基隆高級中學_教師甄選試題:音樂科#142602(12題)
115年 - 115-2 專技高考_呼吸治療師:呼吸器原理及應用#142601(80題)
115年 - 115 專技高考_呼吸治療師:呼吸治療儀器設備學#142599(80題)
115年 - 115 專技高考_呼吸治療師:重症呼吸治療學#142597(80題)
115年 - 115 專技高考_呼吸治療師:心肺基礎醫學(包括解剖學、生理學、藥理學)#142596(80題)
最新試題
25. 小樺有注意力缺陷過動症,認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時,下列哪一項作法最為適當? (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度
24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的? (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷
23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用? (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟,再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機,等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學,習得後再進行類化教學
最新申論題
五、 請比較脂肪(Fat)和油質(Oil)的性質及其在營養價值上之異同。(13分)
四、 試述維生素D2及D3在動物體內如何被產生?(12分)
三、 何謂揮發性脂肪酸(Volatile fatty acid)?如何在反芻動物體內產生及被吸收?又平時如何來營造出最佳的瘤胃消化生理環境?(25分)
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天文學是一門研究天體和發生在宇宙中各種現象的自然科學。它使用數學、物理和化學來解釋它們整體的起源和演...
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整合100之後的學測試題和100~110指考英文試題,提供完整試題解析和教學講義,章節如下: 1. 詞彙題 2. 綜合...
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道具:1張免費視訊卡 1.出題次數分析:與阿摩考試系統比對,考古題次數分析!2.老師影音:影片裡有把出題次...
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最新討論
28. 神經元的動作電位(action potential)過程中,有相對不反應期(relative refractory period),這主要是下列 何者所造成? (A) 細胞內 ATP 消耗過度 (B) 鈉離子通道(Na+ channel)去活化(inactivation) (C) 更多鉀離子通道(K+ channel)開啓 (D) 細胞耗能過多,暫時缺氧
7. Hank made a ________ that he would never be late for school again. (A) promise (B) prediction (C) record (D) clue
12. 下列何者為行政處分? (A)公平交易委員會就消費者檢舉不實廣告,作成不成立之決定 (B)行政機關代表國庫出租公有財產 (C)行政機關答覆人民對於法規適用之詢問 (D)會計師懲戒處分
25 中國大陸中共中央台灣工作辦公室在今(2026)年 4 月 12 日頒布了對臺十項措施,請問針對對臺十項措 施的敘述下列何者錯誤?(A)推動福建沿海地區在條件具備情況下同金門、馬祖通水、通電、通氣、通橋,增進金馬民眾利益福祉(B)為符合要求的臺灣食品生產企業在大陸註冊和臺灣食品輸入大陸提供便利(C)研究在有條件的地方新設對臺小額商品交易市場,支持臺灣中小微型企業依法依規開拓大陸市場(D)建立兩岸雙向交流機制化平台
1. 某一位特教老師以「端午節」為主題,各學科及各領域的課程內容都圍繞此一主 題來設計,這樣的課程為何? (A)相關課程 (B)核心課程 (C)廣域課程 (D)統整課程
2. 小明是一位重度智能障礙的學生。他常常咬自己的手,而迫使老師中斷教學,馬 上給予關注並處理他的行為。最後,老師察覺自己的作法不對,於是決定不再理 會或處理其咬手行為。這位老師是使用什麼策略? (A)社會性正增強的消弱 (B)社會性負增強的消弱 (C)社會性正增強的隔離 (D)社會性負增強的隔離