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二技統測◆護理類◆(一)解剖生理學
二技統測◆護理類◆(二)基本護理學
最新試卷
115年 - 115-2 專技高考_諮商心理師:心理健康與變態心理學#142829(42題)
115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(一)(包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因)#142828(45題)
115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師:牙體技術學(四)(包括牙科矯正技術學、兒童牙科技術學及牙技法規與倫理學科目)#142827(50題)
115年 - 115 專技高考_諮商心理師:個案評估與心理衡鑑#142826(43題)
115年 - 115 專技高考_法醫師:法醫法規、倫理與公共衛生#142825(4題)
115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師:牙體技術學 (三) (包括全口活動義齒技術學 、 活動局部義齒技術學科目)#142824(50題)
115年 - 115 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#142823(43題)
115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師:牙體技術學(一)(包括口腔解剖生理學、牙體形態學及牙科材料學科目)#142822(50題)
115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師:牙體技術學(二)(包括固定義齒技術學科目)#142821(50題)
115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學特論(三)(包括飲食障礙之心理衡鑑與心理治療、精神官能症之心理衡鑑與心理治療、壓力身心反應與健康行為)#142803(43題)
最新試題
25. 小樺有注意力缺陷過動症,認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時,下列哪一項作法最為適當? (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度
24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的? (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷
23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用? (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟,再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機,等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學,習得後再進行類化教學
最新申論題
四、一部額定 1000 MVA、24 kV、3600 rpm、60 Hz 之大型蒸汽渦輪發電機 組,具有 7%之速度調整率(以其額定容量為基準) 。當該發電機之輸出 頻率由 60 Hz 降低至 59.4 Hz 之穩態時,試求該蒸汽渦輪發電機之增加 出力為多少 MW?(25 分)
三、已 知 一 個 電 廠 內 具 有 四 部 大 型 同 步 發 電 機 組 , 其 增 量 燃 料 成 本 (incremental fuel cost)(單位:$/MWh)分別如下: \[ \lambda_{1}=\frac{df_{1}}{dP_{g1}}=0.012P_{g1}+9.0 \]\[ \lambda_{2}=\frac{df_{2}}{dP_{g2}}=0.0096P_{g2}+6.0 \]\[ \lambda_{3}=\frac{df_{3}}{dP_{g3}}=0.08P_{g3}+8.0 \]\[ \lambda_{4}=\frac{df_{4}}{dP_{g4}}=0.0068P_{g4}+10.0 \]假設該四部大型同步發電機組同時運轉以供電給 800 MW 之總負載,試 以經濟調度條件求出該電廠之總增量燃料成本T,以及每部發電機組的 輸出實功。 (25 分)
二、如下圖所示之無載電力系統單線圖,已知各同步發電機均運轉在其額定 電壓下,並與其內電勢同相位,忽略電樞電阻。選定變壓器之容量與兩 側電壓做為基準值,發電機與變壓器之額定容量與百分比電抗均已在圖 上標示。當在圖中最右端的匯流排發生三相短路故障時,試求該匯流排 之短路電流與短路容量。(25 分)
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最新討論
預防嬰兒機動車輛事故傷害,嬰兒座椅放置位置之敘述,下列何者正確? (A)置於汽車後座中央,面向車尾(B)置於汽車前座右側,面向車頭 (C)置於汽車前座右側,面向車尾(D)置於汽車後座左側,面向車頭
17 對獨占市場的產品課稅,下列何種條件最可能發生稅負超額轉嫁的情形? (A)需求線的斜率絕對值相對大於供給線的斜率 (B)需求線的斜率絕對值相對小於供給線的斜率 (C)需求線的斜率絕對值等於供給線的斜率 (D)市場需求價格彈性為大於一的固定常數
18 以下就傳統古典學派、實證學派與現代古典學派之比較敘述,何者正確? (A)傳統古典學派強調犯罪人的生理異常與病理特徵,實證學派則強調自由意志與刑罰威嚇,現代古典學派則主張完全排除刑罰威嚇,改以治療與矯正(B)傳統古典學派主張犯罪行為主要由社會環境與心理因素決定,實證學派主張犯罪出於理性選擇,應以明確刑罰嚇阻犯罪,現代古典學派則否認個人責任(C)傳統古典學派重視自由意志與刑罰威嚇,實證學派重視犯罪原因與個別處遇,現代古典學派則修正並延續理性選擇與罪刑均衡(D)傳統古典學派主張以治療、矯正與各別處遇取代刑罰,實證學派主張罪刑法定與罪行均衡,現代古典學派則認為刑罰不須考量比例原則,只要能控制犯罪即可
9. 量度海圖上的距離應使用與什麼相當之比例尺?(A)經度(B)緯度(C)經度或緯度均可(D)平均經度與緯度
10. 海圖上之下列圖代表什麼?(A)海流(B)漁柵(C)障礙物(D)礙航暗礁,危險區
11. 磁羅經之優點指何者?(A)構造簡單(B)不易故障(C)不必使用電力(D)以上皆是