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研究所、轉學考(插大)◆精神暨心理衛生護理學

研究所、轉學考(插大)◆憲法

研究所、轉學考(插大)◆物理海洋學

115年 - 115 高等考試_三級_檔案管理：檔案技術服務#142305(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_航空器維修：定翼機及旋翼機基本原理#142304(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_檔案管理：檔案應用服務#142303(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_氣象：大氣動力學#142302(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_測量製圖：空間資訊理論及實務（包括航空測量與遙感探測、地圖學及地理資訊系統）#142301(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_法制：刑法與刑事訴訟法#142300(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_都市計畫技術：環境規劃與都市設計#142299(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_輻射安全：輻射防護法規#142298(11題)

115年 - 115 高等考試_三級_司法行政：民事訴訟法與刑事訴訟法#142297(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_法律廉政：刑法與刑事訴訟法#142296(3題)

25. 小樺有注意力缺陷過動症，認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時，下列哪一項作法最為適當？ (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度

24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的？ (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷

23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用？ (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟，再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機，等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學，習得後再進行類化教學

(五)銀行借貸管道

(四)財富效果管道

(三)托賓 q 理論管道

幼兒教育及照顧法

講師：Mark

簡介：介紹幼兒教育及照顧法規內容 第一節總則 第二節教保服務機構設立及其教保服務 第三節教保服務機構組織與服...

師資培育法

講師：Mark

簡介：何謂師資培育法 何謂師資培育生

幼兒教育及照顧法施行細則

講師：Mark

簡介：本課程的法規是幼兒教育及照顧法施行細則

錯題筆記

描述：1.D 依據教育部《幼兒園教保活動課程大綱》，「探索日常生活中各種感官經驗與情緒經驗」是屬於哪一領域的學...

教檢 - 課程與教學

描述：一定要知道的觀念

教檢 - 教育原理

描述：不能不知道吧...

48.低血糖是臨床上常見的現象，下列那一項敘述最不適當？ (A)胰島素瘤（insulinoma）的典型表現為Whipple's triad，是低血糖最常見的原因 (B)低血糖可引起致命的結果，必須及時處理 (C)低血糖的常見症狀包括發慌、心跳加速、冒冷汗及昏迷等 (D)臨床上可引起低血糖的藥物包括胰島素、sulfonylureas及glinides類

51.關於低血糖(hypoglycemia)之敘述，下列何者錯誤? (A)低血糖時,血中皮質醇(cortisol)濃度會上升 (B)Whipple's triad包括低血糖之症狀應隨血糖上升而消失或減緩 (C)正常人空腹血漿血糖值通常不低於70mg/dL (D)胰島素瘤(insulinoma)是空腹低血糖最常見的原因

25. I love to keep a diary, but my sister ________. (A) isn’t (B) doesn’t (C) won’t (D) didn’t

5. What does the word topple in the fourth paragraph most likely mean? (A) break apart and fall down (B) stand out and win over (C) jump up and run away (D) hang on and live through

11. 教學者設計教學計畫時，一開始總是會安排引起動機的學習活動，此項安排符合桑代克 (E. L. Thorndike)提出的何種定律？ (A)接近律 (B)預備律 (C)練習律 (D)效果律

130. 依勞資爭議處理法中，有關爭議行為，何者有誤？(A)爭議行為期間，爭議當事人雙方先暫停工作場所安全及衛生設備之正常運轉(B)工會非經會員以直接、無記名投票且經全體過半數同意，不得宣告罷工及設置糾察線(C)爭議行為應依誠實信用及權利不得濫用原則為之(D)雇主不得以工會及其會員依本法所為之爭議行為所生損害為由，向其請求賠償