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115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1901-1950（2026/08/03 更新）#143110(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1851-1900（2026/08/03 更新）#143109(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1801-1850（2026/08/03 更新）#143108(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1751-1800（2026/08/03 更新）#143107(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1701-1750（2026/08/03 更新）#143106(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1651-1700（2026/08/03 更新）#143105(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1601-1650（2026/08/03 更新）#143104(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1551-1600（2026/08/03 更新）#143103(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1501-1550（2026/08/03 更新）#143102(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1451-1500（2026/08/03 更新）#143101(50題)

25. 小樺有注意力缺陷過動症，認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時，下列哪一項作法最為適當？ (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度

24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的？ (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷

23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用？ (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟，再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機，等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學，習得後再進行類化教學

(二)求此控制系統之可觀測典型型式（observable canonical form）。

(一)求此控制系統之狀態轉換矩陣（state-transition matrix）。

(三)當控制訊號如(二)設計時，決定增益 L1 和 L2 的方程式條件，使此狀態回授控制系統之穩態誤差為零。

test

講師：Shelly

簡介：test test 123

內外科護理學

講師：橙子焦糖

簡介：統整內外科常見護理之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)

解剖生理學

講師：橙子焦糖

簡介：統整解剖生理學之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)

三角測定的四種基本類型

課程：【Jessie課程】社會工作研究方法
章節：質性研究

研究法圖解

課程：【Jessie課程】社會工作研究方法
章節：研究法圖解

律師民法總則

描述：參考賴川老師課程

4 曉生企業 X1 年度之壞帳費用$250,000，出售土地利益$456,000，廠房徵收之利益$380,000，稅率 25%，應付所得稅減少$72,000，本期淨利$2,000,000。曉生企業 X1 年度營業活動之淨現金流量為何？ (A)$1,581,000 (B)$1,486,000 (C)$1,437,000 (D)$1,342,000

4 甲公司收到銀行對帳單餘額為$31,210、公司帳列餘額為$30,270，另發現銀行代收票據$9,100、代扣 手續費$620，而公司流通在外支票有$7,600，另有在途存款，則在途存款金額為何？ (A)$15,140 (B)$15,760 (C)$8,160 (D)$16,380

44.下列何種生藥之基原植物不屬於夾竹桃科（Apocynaceae）？ (A)dog bane (B)oleander (C)squill (D)strophanthus

43. 有關工作時間敘述，何者有誤？(A)勞工於同一事業單位或同一雇主所屬不同事業場所工作時，應將在各該場所之工作時間合併計算(B)勞工於同一事業單位或同一雇主所屬不同事業場所工作時，應將往來於事業場所間所必要之交通時間扣除(C)勞工因出差或其他原因於事業場所外從事工作致不易計算工作時間者，以平時之工作時間為其工作時間(D)勞工因出差或其他原因於事業場所外從事工作致不易計算工作時間者，實際工作時間經證明者，以實際工作時間計

12. Bowles與Gintis (1976)運用古典的馬克斯主義，將學校定位為上層結構，直接反映社會的經濟基礎，亦即，學校的結構跟社會結構是一致的。這種論調被稱為是：(A)符應理論(correspondence theory)　　　 (B)超結構理論(superstructure theory)(C)社會重建論(social reconstruction)　　　 (D)社會功能論(social functionism)

13. Michael Apple這位學者在理解Raymond Willims的「選擇性傳統」(selective tradition)的觀點時，認為課程的功能就是賦予特定知識秩序支配性地位、同時貶抑其他未獲得特許者。請問這是Apple借用了以下何者的觀點所做的詮釋。(A)Bourdieu的文化資本論(cultural capital)(B)Gramsci的霸權論(hegemony)(C)Mannheim的社會立場論(social position)(D)Wexler(1987)及McLaren(1989)的意識形態論(ideology)