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115年 - 115 原住民族特種考試_五等_各類科:法學大意#144486(50題)
115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科各語組:國際經濟組織#144485(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_經建行政:公共經濟學#144484(4題)
115年 - 115 民航特種考試_三等_各科別:法學知識(包括中華民國憲法、法學緒論)#144483(50題)
115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科國際經貿法律組:基礎法學(民法、刑法及行政法)#144482(50題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_法警:刑法與刑事訴訟法概要#144481(27題)
115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科國際經貿法律組:國際法(含國際公法、條約締結法、維也納條約法公約)#144480(4題)
115年 - 115 民航特種考試_三等_適航檢查:民用航空器及發動機系統#144479(8題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_原住民族行政:臺灣原住民族史#144478(4題)
115年 - 115 民航特種考試_三等_適航檢查:適航作業規則#144477(4題)
最新試題
25. 小樺有注意力缺陷過動症,認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時,下列哪一項作法最為適當? (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度
24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的? (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷
23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用? (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟,再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機,等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學,習得後再進行類化教學
最新申論題
(二)求此控制系統之可觀測典型型式(observable canonical form)。
(一)求此控制系統之狀態轉換矩陣(state-transition matrix)。
(三)當控制訊號如(二)設計時,決定增益 L1 和 L2 的方程式條件,使此狀態回授控制系統之穩態誤差為零。
最新課程
考衝班-全彩警特英文圖解單字記憶、閱讀線上課
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供警察特考英文,老師用全彩圖解單字記憶、閱讀線上課,還有2種以上的記憶方法,來教你輕鬆記英文單字,...
基本護理學
講師:
橙子焦糖
簡介:
統整基本護理學之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)
【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(二)
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念,幫助你快速掌握核心要點!無論你是法律系學生、司法考試備考生,...
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流浸膏劑
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浸劑
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最新討論
4 曉生企業 X1 年度之壞帳費用$250,000,出售土地利益$456,000,廠房徵收之利益$380,000,稅率 25%,應付所得稅減少$72,000,本期淨利$2,000,000。曉生企業 X1 年度營業活動之淨現金流量為何? (A)$1,581,000 (B)$1,486,000 (C)$1,437,000 (D)$1,342,000
7 甲公司於 X3 年初取得乙公司 25%之股權,取得時投資成本與被投資公司股權淨值間無差異,甲公司對此項投資以權益法處理,且甲公司只有此項股權投資交易。X3 年底甲公司採權益法之投資科目餘額為$250,000,假設乙公司 X3 年度之淨利為$150,000,宣告並支付股利$60,000,請問甲公司 X3 年初取得此投資之成本為: (A)$207,500 (B)$217,500 (C)$227,500 (D)$255,000
29 我國在 2022 年成為「原住民族經濟貿易合作協議」的共同創始成員。此協議旨在推動以原住民族經濟、貿易與投資議題為主的政府間多邊合作機制,其共同創始成員國還有: (A)美國、澳洲、紐西蘭 (B)澳洲、紐西蘭、加拿大 (C)美國、澳洲、加拿大 (D)帛琉、吐瓦魯、馬紹爾群島
36. 依據勞動基準法,受僱幾歲從事工作者,稱童工?(A)十五歲以上未滿十六歲(B)未滿十八歲(C)十六歲以上未滿十八歲(D)未滿二十歲
9. 非常推崇自然主義教育觀的思想家是:(A)洛克(John Locke) (B)皮耳斯(C. S. Peirce) (C)盧騷(J. J. Rousseau) (D)杜威(J. Dewey)
10. 皮德思(R. S. Peters)指出教育活動應兼顧哪三大規準:(A)合情意性、合文化性、合感性 (B)合審美性、合技能性、合社會性(C)合經驗性、合道德性、合認知性 (D)合價值性、合認知性、合自願性