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115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 701-750(2026/09/15 更新)#144999(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 651-700(2026/09/15 更新)#144998(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 601-650(2026/09/15 更新)#144997(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 551-600(2026/09/15 更新)#144996(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 501-550(2026/09/15 更新)#144995(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 451-500(2026/09/15 更新)#144993(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 401-450(2026/09/15 更新)#144990(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 351-400(2026/09/15 更新)#144989(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 301-350(2026/09/15 更新)#144987(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 251-300(2026/09/15 更新)#144986(50題)
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25. 小樺有注意力缺陷過動症,認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時,下列哪一項作法最為適當? (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度
24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的? (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷
23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用? (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟,再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機,等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學,習得後再進行類化教學
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51 下列那一項有關副甲狀腺素(parathyroid hormone, PTH)的敘述是正確的? (A)PTH 的生物活性主要來自於碳端(carboxyl-terminal)的 34 個胺基酸 (B)血液中 PTH(1-84)的廓清速率比碳端 PTH 片段的廓清速率慢 (C)調控 PTH 分泌的最重要因子是血磷濃度 (D)噬骨細胞(osteoclast)沒有 PTH 接受器
35.一位47歲男性最近一個月胃口不佳、比較累且有噁心感。血液生化檢查:BUN 35 mg/dL,creatinine 1.6 mg/dL,Na+ 145 mmol/L,K + 3.2 mmol/L,Cl- 92 mmol/L,free Ca 3.00 mmol/L。在詢問病史時,下列何 者對於鑑別診斷上較無幫助? (A)有無使用vitamin D (B)有無嚼檳榔(含石灰佐料)習慣 (C)是否長期使用制酸劑 (D)有無使用環狀利尿劑
52.34歲男性,於健康檢查時發現高血鈣,低血磷,進一步測定 intact parathyroid hormone(iPTH)發現過 高,為750 pg/mL,但超音波檢查並沒有發現副甲狀腺腺瘤,這時進一步做何檢查最恰當? (A)副甲狀腺Tc99m-sestamibi scan+SPECT(single photon emission computed tomography) (B)I-131 thyroid uptake and scan (C)頸部MRI(magnetic resonance imaging) (D)頸部CT(computed tomography)
13. 所謂的後效關係(contingency),是指行為與何種要素之間所產生的連結關係? (A)環境 (B)個體 (C)功能 (D)情緒
14. 從神經心理學看創造力時,可發現: (A) 左右腦間透過突觸連結可促進全腦運作,有利創造力發展 (B) 樹狀突和突觸的連結主要受遺傳影響 (C) 琴藝精湛的演奏家聽覺皮質即便缺乏練習也會維持原本大小 (D) 神經纖維會隨人成長不斷增生,使大腦有可塑性。
9. 下列何者非屬勞動基準法第9條之1所訂,雇主與勞工為離職後競業禁止約定,所應遵守之規定?(A)雇主有應受保護之正當營業利益(B)勞工擔任之職位或職務,能接觸或使用雇主之營業秘密(C)競業禁止之期間、區域、職業活動之範圍及就業對象,未逾合理範疇(D)雇主不得向勞工提起補償費用