最新資料

臨床口腔醫學

基礎口腔醫學

口腔預防保健

115年 - 115-2 專技高考_營養師：食品衛生與安全#142784(50題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：生理學與生物化學#142783(50題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：膳食療養學#142782(43題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：公共衛生營養學#142781(50題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：營養學#142780(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：利用模擬機作自動控制實務實作評估#142778(23題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：英文(B)#142777(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：輪機英文實作評估#142776(42題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：英文(A)#142775(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員司機員甄試_第 9 階-列車駕駛：機械原理#142756(50題)

25. 小樺有注意力缺陷過動症，認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時，下列哪一項作法最為適當？ (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度

24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的？ (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷

23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用？ (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟，再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機，等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學，習得後再進行類化教學

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脂質

講師：peter3610735

簡介：1.脂質的基本介紹 2.脂肪的物理特性 3.脂肪的化學特性

【社工師考試】社會工作｜考試重點｜答題技巧

講師：社工師考試｜考試重點｜答題技巧

簡介：｜社工師考試榜眼 ｜現職司法領域工作者 ｜臺大法律系及社工系雙主修畢業 ｜如何使用這份筆記？ 　　這份筆...

【社工師考試】社會政策與社會立法｜考試重點｜答題技巧

講師：社工師考試｜考試重點｜答題技巧

簡介：｜社工師考試榜眼 ｜現職司法領域工作者 ｜臺大社工系及法律系雙主修畢業 ｜如何使用這份筆記？ 　　這份筆...

生理職能治療

描述：考試訂正

基礎醫學(生理)-BBB血腦障壁

描述：1. BBB介紹 2. BBB功能 3. 優缺點

112 新北市市立普通型暨技術型高級中等學校正式教師聯合甄選

課程：商經科教師甄試
章節：新北市教甄

描述：影片+文字詳解說明

51 下列那一項有關副甲狀腺素（parathyroid hormone, PTH）的敘述是正確的？ (A)PTH 的生物活性主要來自於碳端（carboxyl-terminal）的 34 個胺基酸 (B)血液中 PTH(1-84)的廓清速率比碳端 PTH 片段的廓清速率慢 (C)調控 PTH 分泌的最重要因子是血磷濃度 (D)噬骨細胞（osteoclast）沒有 PTH 接受器

35.一位47歲男性最近一個月胃口不佳、比較累且有噁心感。血液生化檢查：BUN 35 mg/dL，creatinine 1.6 mg/dL，Na+ 145 mmol/L，K + 3.2 mmol/L，Cl- 92 mmol/L，free Ca 3.00 mmol/L。在詢問病史時，下列何 者對於鑑別診斷上較無幫助？ (A)有無使用vitamin D (B)有無嚼檳榔（含石灰佐料）習慣 (C)是否長期使用制酸劑 (D)有無使用環狀利尿劑

52.34歲男性，於健康檢查時發現高血鈣，低血磷，進一步測定 intact parathyroid hormone（iPTH）發現過 高，為750 pg/mL，但超音波檢查並沒有發現副甲狀腺腺瘤，這時進一步做何檢查最恰當？ (A)副甲狀腺Tc99m-sestamibi scan＋SPECT（single photon emission computed tomography） (B)I-131 thyroid uptake and scan (C)頸部MRI（magnetic resonance imaging） (D)頸部CT（computed tomography）

15. 不同的鑑定系統與服務方式，背後隱含著不同的派典思維。請判讀下列四位老師的論述是屬於「轉化」(transformative)取向的思維派典？ 甲師：鑑定的方式很可能只是文化或權力結構下的產物 乙師：唯有透過客觀的標準化測驗，才能精確的鑑定出資優生 丙師：鑑定是使用相對誤差率較小的方式進行篩選 丁師：鑑定方式要能夠反應出當地教育的生態情境 (A)甲丙　(B)乙丙　(C)甲丁　(D)丙丁

11. 何者為勞動基準法所定義「臨時性工作」(A)可在特定期間完成之非繼續性工作。其工作期間超過一年者，應報請主管機關核備(B)係指無法預期之非繼續性工作，其工作期間在六個月以內者(C)係指可預期於六個月內完成之非繼續性工作(D)係指受季節性原料、材料來源或市場銷售影響之非繼續性工作，其工作期間在九個月以內者

12. 何者應為不定期契約(A)臨時性(B)短期性(C)派遣事業單位與派遣勞工訂定之勞動契約(D)季節性及特定性