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一般警察三等◆法學知識
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115年 - 115 高等考試_三級_法律廉政、財經廉政:公務員法(包括任用、服務、保障、考績、懲戒、交代、行政中立、利益衝突迴避與財產申報)#142340(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_經建行政:公共經濟學#142339(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_法制、智慧財產行政:行政法#142338(28題)
115年 - 115 高等考試_三級_地政:土地法規(包括土地登記)#142337(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_公平交易管理、智慧財產行政:公平交易法#142336(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_經建行政:貨幣銀行學#142335(9題)
115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政:海洋事務總論#142334(29題)
115年 - 115 普通考試_法律廉政、財經廉政:公務員法概要(包括任用、服務、保障、考績、懲戒、交代、行政中立、利益衝突迴避與財產申報)#142333(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_司法行政:行政法與行政救濟法#142332(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_檔案管理:檔案管理學#142331(4題)
最新試題
25. 小樺有注意力缺陷過動症,認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時,下列哪一項作法最為適當? (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度
24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的? (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷
23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用? (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟,再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機,等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學,習得後再進行類化教學
最新申論題
5.smoke point
4. dextrose equivalent
3. astaxanthin
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高中地理
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【站僕】摩檸Morning.
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高中地理
高中歷史
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【站僕】摩檸Morning.
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高中歷史
(測試用)國中數學測試
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tina
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最新主題筆記
第20條
課程:
【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節:
社會秩序維護法 第一編 總則 第三章 處罰 §19~§30
描述:
第20條(罰鍰之完納期限及分期繳納) ﹝1﹞罰鍰應於裁處確定之翌日起十日內完納。﹝2﹞被處罰人依其經濟狀...
第21條(罰鍰易科之計算)(刪除)
課程:
【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節:
社會秩序維護法 第一編 總則 第三章 處罰 §19~§30
描述:
第21條(罰鍰易科之計算)(刪除)
第22條
課程:
【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節:
社會秩序維護法 第一編 總則 第三章 處罰 §19~§30
描述:
第22條(沒入物) ﹝1﹞左列之物沒入之: 一、因違反本法行為所生或所得之物。 二、查禁物。﹝2﹞前...
最新討論
57 骨質疏鬆長期易導致骨折,造成病人長期之臥床。適當之治療在飲食、運動、足夠鈣之攝食外,下 列何者並非對男性患者最適當治療方式? (A) Parathyroid hormone (B) Bisphosphonates (C) Calcitonin (D) Testosterone
79.凌晨兩點值班住院醫師甲正在緊急處理一位病情嚴重,但沒有家屬在旁陪伴的病人乙。護理師丙告訴醫師 甲,病房中有一位病人丁突發腹痛,家屬十分焦急,此時醫師甲應如何處置最適當? (A)請護理師丙先幫腹痛病人丁施打生理食鹽水,以安撫家屬 (B)放下正在處理中的病人乙,立即趕過去處理腹痛病人丁 (C)請護理師丙聯絡值班的二線醫師協助處理 (D)請護理師丙代為處理病人丁,並安撫家屬
80.醫師對病人資訊守密,是治療關係中重要的基礎,且受倫理法律的規範。然而守密並非沒有例外,下列何種情境仍應嚴守守密義務? (A)對非同住親友揭露病人 HIV 陽性檢驗之結果 (B)精神科病人透露極可能為真的預定攻擊計畫 (C)認知障礙的年長病人,有多處不明原因的傷痕 (D)法院或健康保險署調閱病人就醫資料
43. 長度小於多少公尺的船舶、帆船和從事捕魚的船舶均可使用沿岸通航區? (A)20 (B)24 (C)28 (D)30
44. 凡船舶從他船正橫之後多少度以上之方向駛近他船時,應視為追越船? (A)12.5 (B)17.5 (C)22.5 (D)27.5
45. 下圖為 A 船與 B 船在航道上航行狀況,其中那一項為正確之航行方法?(A)(B)(C)(D)