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115年 - 115-2臺灣銀行_新進人員甄試試題_5 職等/一般金融人員/儲備理財專員:(2)英文#144796(25題)
115年 - 115-2臺灣銀行_新進人員甄試試題_5 職等/一般金融人員/儲備理財專員:(1)國文-短文寫作#144795(1題)
115年 - 115 臺灣銀行_新進工員甄試試題_2 職等/工友、2 職等/工友-身心障礙組:(1)金融常識(2)基本電腦常識#144793(70題)
115年 - 115 臺灣銀行_新進工員甄試試題 _4 職等/駕駛、2 職等/工友、2 職等/工友-身心障礙組:國文(國語文常識、閱讀測驗)#144791(50題)
115年 - [無官方正解]115-3 內政部國土管理署_營造業工地主任 第三次評定考試試題:第二類科(B)#144784(50題)
115年 - [無官方正解]115-3 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題:第一類科(A)#144780(50題)
115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—助理管理師【企業管理】:管理學、會計學、經濟學及統計學#144774(40題)
115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—助理管理師【資訊處理(硬體)】_資訊處理(一) :1.計算機概論(含硬體及軟體) 2.資訊管理#144773(50題)
115年 - 機車駕照筆試_中文 751-806(2026/01 更新)#144772(56題)
115年 - 機車駕照筆試_中文 701-750(2026/01 更新)#144771(50題)
最新試題
25. 小樺有注意力缺陷過動症,認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時,下列哪一項作法最為適當? (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度
24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的? (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷
23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用? (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟,再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機,等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學,習得後再進行類化教學
最新申論題
四、請畫出無頜魚類、軟骨魚類、現代硬骨魚類、兩棲動物、爬蟲類、鳥類、哺乳動物的親緣關係樹狀圖,並在樹上表示各分類群的衍徵(apomorphies)。(25分)
三、請說明動物的三種防禦機制:皮膚、細胞性防禦機制、免疫系統。(25分)
二、請詳細說明植物維管束各部位的功能及構造,並解釋卡氏帶 (Casparian strip) 的功能以及存在的部位。(25分)
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中華民國憲法法條
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中華民國憲法法條相關試題
藥劑學分章節題庫(108-1~115-2)
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Pharm_MADAO
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● 收錄108-1~115-2之藥劑國考題 ● 分章節整理試題,幫助考生複習各章節之內容
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考衝班-國營事業必考英文專班
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道具:1張免費視訊卡 1.阿摩出題系統比對:篩選必考考古題倒裝句文法。2.老師影音解題。3.23題考古題練習4.p...
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L3 Mammon and the Archer
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描述:
1.考古題排名2.考古題大數據結論-必考單字分析3.老師影音講解4.片語5.雙筆記-memo+條紋式筆記紙
最新討論
1. 放射性物質之生產與其設施之建造及可發生游離輻射設備之製造,非經向主管機關申請審查,發給許可證,不得為之。此許可證之有效期間最長為多久?(A)6 個月 (B) 3 年 (C) 5 年 (D)10 年
79.凌晨兩點值班住院醫師甲正在緊急處理一位病情嚴重,但沒有家屬在旁陪伴的病人乙。護理師丙告訴醫師 甲,病房中有一位病人丁突發腹痛,家屬十分焦急,此時醫師甲應如何處置最適當? (A)請護理師丙先幫腹痛病人丁施打生理食鹽水,以安撫家屬 (B)放下正在處理中的病人乙,立即趕過去處理腹痛病人丁 (C)請護理師丙聯絡值班的二線醫師協助處理 (D)請護理師丙代為處理病人丁,並安撫家屬
80.醫師對病人資訊守密,是治療關係中重要的基礎,且受倫理法律的規範。然而守密並非沒有例外,下列何種情境仍應嚴守守密義務? (A)對非同住親友揭露病人 HIV 陽性檢驗之結果 (B)精神科病人透露極可能為真的預定攻擊計畫 (C)認知障礙的年長病人,有多處不明原因的傷痕 (D)法院或健康保險署調閱病人就醫資料
16. 如下圖所示,兩艘航行中之船交叉相遇,在 X 處有發生碰撞之危險,下列所述 航行方法,何者正確? (A)A 船保持航向與航速,B 船避讓 A 船航行路線 (B)B 船保持航向與航速,A 船避讓 B 船航行路線 (C)A 船暫時停止作業,停俥並停 船 (D)B 船盡可能加速,從 A 船之船艏前方穿越
17. 如下圖所示,A 船與 B 船交互相遇,在X處有發生碰撞之危險,B 船成為讓路 船之情況為何者?(A)(B)(C)(D)
18. 為避免各船舶間發生碰撞,讓路船與直航船關係配對如下列各選項,其中何者 有誤? (A)讓路船—從事漁撈作業船;直航船—運轉能力受限船 (B)讓路船— 帆船;直航船—運轉能力受限船 (C)讓路船—操縱失靈船;直航船—從事漁撈作 業船 (D)讓路船—帆船;直航船—操縱失靈船