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ITCE◆國際貿易大會考

清潔隊◆台北廢棄物清運（常識）

清潔隊◆台北空氣污染防制及噪音管制（常識）

115年 - 115 高等考試_二級_衛生行政（一般組）：衛生行政學研究（包括食品藥物衛生）#145807(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_交通技術：運輸系統分析#145806(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_交通技術：運輸安全#145805(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_土木工程：工程管理與施工#145804(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_交通技術：交通工程#145803(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_生物多樣性：生態學研究#145802(9題)

115年 - 115 高等考試_二級_交通技術：運輸規劃#145801(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_各類科：憲法#145800(1題)

115年 - 115 高等考試_二級_衛生技術：微生物學與免疫學#145799(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_醫學工程：生理學#145798(4題)

25. 小樺有注意力缺陷過動症，認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時，下列哪一項作法最為適當？ (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度

24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的？ (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷

23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用？ (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟，再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機，等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學，習得後再進行類化教學

四、 何謂企業倫理？針對民國103年期間爆發的幾次食品安全的問題(如以工業漂白劑漂白豆芽、以餿水油與飼料油混充食用油、以及用洗腎藥桶裝仙草銷售北臺灣)，評論如何具體實踐企業倫理。(25分)

三、 激發並培育組織具有持續創新的動能，需要適當的組織結構與組織文化。試說明有利於創新的組織結構與組織文化為何？(25分)

二、 什麼是目標管理法(MBO)?請用具體實例加以說明。(25分)

三角形

講師：林靖

簡介：1.角與尺規作圖 2.三角形與多邊形的內外角 3.三角形全等性質 4.角平分線與垂直平分線性質 5.三角形的邊角問...

國中英文我不怕~GO!

講師：教甄高分上榜！阿摩萬歲！

簡介：本課程將會把國中英文個主題分成小單元手把手將您帶起來，讓你從這堂課開始，不再害怕英文。一起加入我們吧...

平行與四邊形

講師：林靖

簡介：1.認識平行與截角的關係 2.常見的平行線角度問題 3.四邊形大家族及其應用

家庭系統理論

課程：【Jessie課程】人類行為與社會環境
章節：心智圖

人力資本理論

課程：【Jessie課程】社會工作管理
章節：心智圖

資源依賴理論

課程：【Jessie課程】社會工作管理
章節：心智圖

1 有關內科與外科無菌技術的敘述，下列何者正確？ (A)內科無菌洗手法需於沖水時，雙手手指尖朝下，且須低於肘部 (B)內科無菌技術通常應用在侵入性的治療，例如：放置導尿管 (C)外科無菌技術又稱清潔技術，將致病微生物侷限在一特定區域 (D)戴手套取代洗手，為最快速且方便的預防感染方法

2 護理師為病人執行身體評估，並依營養師建議追蹤病人飲食，此兩項措施分屬的專業程度與護理功能為何？ (A)次專業性護理、依賴性護理功能 (B)專業性護理、獨立性護理功能 (C)次專業性護理、協同性護理功能 (D)專業性護理、協同性護理功能

3 有關南丁格爾對護理角色所下的定義，下列敘述何者正確？ (A)以自然法則，提供個體合宜的環境以恢復健康 (B)協助個體運用資源，提升自身與環境互動的能量 (C)促進個體內、外在系統功能的調和與平衡 (D)協助個體在身、心各功能的適應與平衡

39.泰國美斯樂(Mae Salong)茶山的主要移民是： (A)廣東人 (B)雲南人 (C)客家人 (D)海南人

40.菲律賓呂宋島著名的科迪勒拉山(Cordillera)「巴拿威梯田(Banaue Rice Terraces)」主要由那個原住民 族開鑿？ (A)伊富高族 (B)他加祿族 (C)伊瓦坦族 (D)芒揚族

42.高加索山脈 (Caucasus Mountains)是由那兩個板塊相互運動所形成？ (A)歐亞板塊和阿拉伯板塊間的聚合 (B)歐亞板塊和阿拉伯板塊間的分離 (C)歐亞板塊和非洲板塊間的聚合 (D)歐亞板塊和非洲板塊間的隱沒