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115年 - 115 二等遊艇測驗題庫(115.03.16增修2版)_四、氣(海)象常識#145535(90題)
115年 - 115 二等遊艇測驗題庫(115.03.16增修2版)_第五章_船機常識:1. 內燃機基本知識#145533(50題)
115年 - 115 二等遊艇測驗題庫(115.03.16增修2版)_第三章_航海常識:1. 特殊性及駕駛知識與作為#145532(45題)
115年 - 115 二等遊艇測驗題庫(115.03.16增修2版)_第三章_航海常識:2. 航儀及航路標誌#145531(55題)
115年 - 115 二等遊艇測驗題庫(115.03.16增修2版)_第二章_避碰規則:3. 水域人員安全與避碰規則#145530(20題)
115年 - 115 二等遊艇測驗題庫(115.03.16增修2版)_第二章_避碰規則:2. 燈號、號標、號笛、旗號#145529(90題)
115年 - 115 二等遊艇測驗題庫(115.03.16增修2版)_第二章_避碰規則:1. 各種航法#145528(50題)
115年 - 115 金酒公司生產線儲備技術員甄試筆試題庫 : 就業服務法#145527(50題)
115年 - 115 二等遊艇測驗題庫(115.03.16增修2版)_第一章_海事法規:4. 海洋保育#145526(10題)
115年 - 115 二等遊艇測驗題庫(115.03.16增修2版)_第一章_海事法規:3. 汙染、走私、毒品等#145525(30題)
最新試題
25. 小樺有注意力缺陷過動症,認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時,下列哪一項作法最為適當? (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度
24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的? (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷
23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用? (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟,再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機,等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學,習得後再進行類化教學
最新申論題
四、 何謂企業倫理?針對民國103年期間爆發的幾次食品安全的問題(如以工業漂白劑漂白豆芽、以餿水油與飼料油混充食用油、以及用洗腎藥桶裝仙草銷售北臺灣),評論如何具體實踐企業倫理。(25分)
三、 激發並培育組織具有持續創新的動能,需要適當的組織結構與組織文化。試說明有利於創新的組織結構與組織文化為何?(25分)
二、 什麼是目標管理法(MBO)?請用具體實例加以說明。(25分)
最新課程
程式設計實習
講師:
Sam
簡介:
根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...
等差數列與級數
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林靖
簡介:
1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用
線型函數
講師:
林靖
簡介:
1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用
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簡單可壓縮系統之變化關係式
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熱力性質關係式
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內能變化關係式焓變化關係式熵變化關係式:考試常用公式比熱間變化關係式(麥爾關係式)
克拉佩龍方程式 焦耳-湯姆遜係數 等熵過程重點公式
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熱力性質關係式
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描述:
壓力單位轉換熱與功定義封閉系統及開放系統的功純物質之溫容圖、壓容圖、壓溫圖
最新討論
37 依資通安全管理法之規定,資通安全是為了確保防止資通系統或資訊遭 受未經授權之存取、使用、控制、洩漏、破壞、竄改、銷毀或其他侵害, 以確保其具備之特性中,何者不屬之? (A)公開性 (B)完整性 (C)機密性 (D)可用性
39.甲簽發金額 10 萬元的支票,受款人為乙,乙背書轉讓給丙,支票被丁所盜,丁變造票據金額為 100 萬,塗銷乙之簽名,並偽造丙之簽名後轉讓給善意之戊,戊背書後轉讓給己。下列何者正確?(A)甲應負支付 100 萬元之責 (B)乙免除支付 10 萬元之責(C)丙應負支付 10 萬元之責 (D)戊對己應負支付 100 萬元之責
3. How many electrons can have the quantum numbers n = 4, l = 3, and mₗ = 0? (A) 2 (B) 6 (C) 10 (D) 14 (E) 0
4. Which element has the greatest second ionization energy? (A) Mg (B) Ca (C) K (D) Na (E) Al
5. Rank the following bonds in order of increasing ionic character: N–O, Ca–O, C–F, Br–Br, K– F. (A) N–O < Br–Br < C–F < K–F < Ca–O (B) Br–Br < C–F < N–O < Ca–O < K–F (C) Br–Br < N–O < Ca–O < C–F < K–F (D) N–O < C–F < Br–Br < Ca–O < K–F (E) Br–Br < N–O < C–F < Ca–O < K–F
10. 機關辦理驗收,得委託專業人員或機構人員擔任何種工作? (A) 主驗 (B) 會驗 (C) 協驗 (D) 監驗