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115年 - 115 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（營業用）(115.03.16增修2版)第二章_避碰規則：3. 水域人員安全與避碰規則#145505(20題)

115年 - 115 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（營業用）(115.03.16增修2版)第二章_避碰規則：1. 各種航法#145503(50題)

115年 - 115 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（營業用）(115.03.16增修2版)第二章_避碰規則：2. 燈號、號標、號笛、旗號#145500(90題)

115年 - 115 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（營業用）(115.03.16增修2版)第一章_海事法規：汙染、走私、毒品等#145499(35題)

115年 - 115 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（營業用）(115.03.16增修2版)第一章_海事法規：船舶檢丈等#145497(45題)

115年 - 115 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（營業用）(115.03.16增修2版)第一章_海事法規：1. 船員證照資格等#145495(40題)

115年 - 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（自用）(115.03.16增修2版)第七章_通訊與緊急措施：2. 緊急對策#145464(55題)

115年 - 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（自用）(115.03.16增修2版)第七章_通訊與緊急措施：1. 各種應變#145462(55題)

115年 - 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（自用）(115.03.16增修2版)第六章_船藝與操船：3. 甲板設備與繩索#145461(30題)

115年 - 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（自用）(115.03.16增修2版)第五章_船機常識：2. 操作運轉#145460(50題)

25. 小樺有注意力缺陷過動症，認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時，下列哪一項作法最為適當？ (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度

24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的？ (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷

23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用？ (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟，再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機，等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學，習得後再進行類化教學

四、 何謂企業倫理？針對民國103年期間爆發的幾次食品安全的問題(如以工業漂白劑漂白豆芽、以餿水油與飼料油混充食用油、以及用洗腎藥桶裝仙草銷售北臺灣)，評論如何具體實踐企業倫理。(25分)

三、 激發並培育組織具有持續創新的動能，需要適當的組織結構與組織文化。試說明有利於創新的組織結構與組織文化為何？(25分)

二、 什麼是目標管理法(MBO)?請用具體實例加以說明。(25分)

徐喬-經濟學(資料太多優化中)

講師：【站僕】摩檸Morning.

王立杰-幼稚教育考試精粹

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳萱-公民

講師：【站僕】摩檸Morning.

基本電學（交流電部分（三相除外））

描述：基本電學（交流電部分（三相除外））

iPAS模擬試題題庫

描述：iPAS模擬試題題庫

市場區隔的變數

描述：1.地理：區域、人口密度、都市大小、氣候、地形。 2.心理：生活型態、價值觀、人格 3.個人行為：(1)使用...

22. 甲數是 12.3、乙數是 12.34、丙數是 0.34，請問哪些數是兩位小數？ (A)只有甲數 (B)只有乙數(C)甲數和乙數 (D)乙數和丙數

7. 設施經營者應設置七人以上輻射防護管理委員會，法規規定之委員組成不包含下列哪一種類人員？(A)設施經營負責人 (B) 輻射防護業務單位之業務主管 (C) 相關部門主管 (D)主管機關人員

11.  當啟動何種警示時，航空公司與地面作業單位應通知停機坪工作人員停止地面作業，直至該警示解除為止? (A) 雷(暴)雨當空 (B) 雷(暴)雨接近 (C) 大風警報 (D) 大雨特報

12. 航機自滑行道進坪時，當車道管制員舉起交通指揮棒，交通道上所有車輛駕駛應立即採取之動作為何? (A) 停止行進 (B) 快速前進 (C) 慢速通過 (D) 繼續行駛

13. 關於工資之給付，下列敘述何者錯誤？ (A) 工資應全額直接給付勞工，雇主不得代扣任何費用 (B) 雇主不按期給付工資者，主管機關得限期令其給付 (C) 除當事人有特別約定或按月預付者外，工資應定期發給 (D) 基於習慣或業務性質，工資得於勞動契約內訂明一部以實物給付之

(一)請寫出虛無假設與對立假設。（5 分）