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研究所、轉學考(插大)◆採譜分析與西洋基礎樂理
陸軍聘僱◆E1C514專長
研究所、轉學考(插大)◆圖書資訊學概論
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115年 - 115 司法特種考試_三等_觀護人(選試社會工作概論)、觀護人(選試少年事件處理法):刑事訴訟法與保安處分執行法#143313(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_公證人、行政執行官、司法事務官法律事務組、法院書記官:民法#143312(3題)
115年 - 115 臺灣土地銀行_八職等行員晉升九職等評審業務測驗:授信徵信催收業務#143311(100題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_公證人、司法事務官法律事務組、法院書記官:民事訴訟法#143310(3題)
115年 - 115 臺灣土地銀行_八職等行員晉升九職等評審業務測驗:金融常識#143307(40題)
115年 - 115-1 期貨商業務員:期貨交易理論與實務#143306(50題)
115年 - 115-1 期貨商業務員:期貨交易法規#143301(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 1001-1050(115/5/29 更新)#143298(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 1051-1090(115/5/29 更新)#143297(40題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 951-1000(115/5/29 更新)#143296(50題)
最新試題
25. 小樺有注意力缺陷過動症,認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時,下列哪一項作法最為適當? (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度
24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的? (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷
23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用? (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟,再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機,等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學,習得後再進行類化教學
最新申論題
四、 何謂企業倫理?針對民國103年期間爆發的幾次食品安全的問題(如以工業漂白劑漂白豆芽、以餿水油與飼料油混充食用油、以及用洗腎藥桶裝仙草銷售北臺灣),評論如何具體實踐企業倫理。(25分)
三、 激發並培育組織具有持續創新的動能,需要適當的組織結構與組織文化。試說明有利於創新的組織結構與組織文化為何?(25分)
二、 什麼是目標管理法(MBO)?請用具體實例加以說明。(25分)
最新課程
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講師:
陳耘得
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最新主題筆記
民刑訴
描述:
小提醒
常用輻射測量單位
描述:
統整輻射的單位,活度、曝露、劑量
社工師
描述:
104年考取
最新討論
49.輻射生物學中之急性劑量LD50/30,其中LD代表: (A)Limited Dose (B)Laten Dose (C)Lifetime Dose (D)Lethal Dose
1. 下列文句,何者有錯別字? (A)依法究辦,杜絕弊竇 (B)栽種莊稼,烹茶品茗 (C)春帷不揩,窗扉緊掩 (D)曉景朦朧,市聲沸騰
2. 依據下文兩個「然」的用法,下列敘述,何者正確? 蘇子愀 ①然 ,正襟危坐而問客曰:「何為其 ②然 也?」 (A)「屋舍儼然」、「項王默然不應」的「然」,用法皆同於① (B)「奏刀騞然」、「然鄭亡,子亦有不利焉」的「然」,用法皆同於① (C)「滿目蕭然」、「然臺煤雖富,年來開採仍不甚旺」的「然」,用法皆同於② (D)「他植者則不然」、「梯航萬國,能使帝京元氣充然」的「然」,用法皆同於②
36 我國 113 年公告派地巴汀混合劑,其中賜派地酸(Spiropidion)為新有效成分,根據賜派地酸的作用機制,目前主要推薦防治下列那一類害蟲? (A)夜蛾類幼蟲 (B)蠐螬地下害蟲 (C)刺吸式口器害蟲 (D)蚊蟲幼蟲
37 氟派瑞(Fluopyram)是近年來在我國抗藥性管理中備受關注的系統性殺菌劑,其主要作用於真菌呼吸電子傳遞鏈中的那一個複合體(Complex),進而阻斷能量(ATP)的產生? (A)複合體 I(NADH 去氫酶,NADH dehydrogenase) (B)複合體 II(Succinate dehydrogenase,琥珀酸去氫酶) (C)複合體 III(細胞色素 bc1 複合體) (D)複合體 IV(Cytochrome c oxidase,細胞色素 c 氧化酶)
38 植物診療師在診斷某溫室草莓園的二點葉蟎(紅蜘蛛)問題時,發現農民連續使用了數次阿巴汀 (Abamectin) 。為了防止抗藥性產生,診療師建議下一次應輪用「依殺蟎(Etoxazole)」 。請問此建議在抗藥性管理上的學理依據為下列何者? (A)阿巴汀為接觸型殺蟲劑,依殺蟎為水溶性佳的系統型移行性殺蟲劑,兩者機制不同 (B)兩者皆屬於有機磷類,但依殺蟎的毒性較低 (C)阿巴汀屬於 IRAC Group 6,而依殺蟎屬於 IRAC Group 10,兩者作用機制不同 (D)依殺蟎可以作為阿巴汀的增效劑(Synergist),提升阿巴汀的殺蟎效果