最新資料

可靠度工程、維護度工程

可靠度工程

維護度工程

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司工務處_從業人員甄試試題_第 10 階-助理技術員-養路工程、養路工程（維修實務)：鐵路工程大意#145864(50題)

115年 - 115-3 合作金庫新進人員甄試試題：綜合科目（會計學概要.貨幣銀行學.票據法.銀行法）#145863(73題)

115年 - 115年 - 115-3 合作金庫商業銀行_新進人員甄試試題_一般金融人員：含會計學、貨幣銀行學、法律常識(票據法/銀行法)#145862(73題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員職階晉升甄試試題_專業職(一)晉升營運職：企業管理#145851(17題)

115年 - 105 國立嘉義大學_碩士班(甲組)招生考試試題_木質材料與設計學系：木材化學#145849(11題)

115年 - 115 高等考試_二級_資訊處理：資訊管理與資通安全研究#145847(7題)

115年 - 115 高等考試_二級_電力工程：電機機械#145846(18題)

115年 - 115 高等考試_二級_資訊處理：軟體專案管理研究#145845(11題)

115年 - 115 高等考試_二級_資訊處理：高等資料庫設計#145844(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_電力工程：控制系統#145843(10題)

100.如果問五歲幼兒：「你的蘋果比姐姐的大或小？」他說：「大」；再 問：「姐姐的蘋果比你的大或小？」他無法回答。這表示幼兒思考未 具有下列哪一項概念？ (A)保留概念 (B)可逆性 (C)自我中心 (D)集中化

99.幼兒園教師進行教保活動時，選用的活動名稱多採用較為真實的、 具體的、跟生活環境貼切的。下列活動名稱，何者較不適宜？ (A)跟春天有個約會。 (B)停、看、聽。 (C)我是環保小尖兵。 (D)家族樹。

98.早期療育服務流程，如下，下列何者順序正確？ a 通報轉介、b 療育安置、c 聯合評估、d 發現通報 (A)abcd (B)dbca (C)dcad (D)dacb

(4)可能之研究對象(5 分)

(3)可能之研究問題與假設(7 分)

(2)說明此方向或議題之重要性(8 分)

國中會考國文

講師：yamoltest1

簡介：整理國中會考重點筆記，並蒐集相關題目

基本電學

講師：tina

簡介：基本電學

警察特考必背：警用500英文單字

講師：最佳姐

簡介：好的參考書，能節省考生時間。 申論的實力常被運氣左右，但選擇題一題就是兩分，因此英文常常成為警特的決...

3

描述：3

4

描述：4

5

描述：5

54.下列有關肥胖的敘述，何者錯誤？ (A)肥胖可以引起胰島素阻抗及糖尿病 (B)身體質量指數越小則代表越胖 (C)肥胖與飲食習慣、運動及基因等因素有關 (D)脂肪細胞可以分泌許多影響肥胖發生的物質

55.下列敘述何者錯誤？ (A)第一型糖尿病人（type 1 diabetes mellitus）以全靜脈營養（total parenteral nutrition）治療時，除輸液中加胰 島素外，應同時給長效胰島素（long acting insulin） (B)使用類固醇（glucocorticoid）之糖尿病人，若空腹血糖超過200 mg/dL以上控制不佳時，常需給與胰島素控 制血糖 (C)脂質營養不良性之糖尿病（lipodystrophic diabetes mellitus）病人，可使用重組人類瘦素（recombinant human leptin）治療 (D)80歲以上之糖尿病病人，其血糖控制目標為糖化血色素＜6.5%

406. 小型汽車於路邊臨時停車時，應依車輛順行方向緊靠道路邊緣，其右側前後輪胎外側距離緣 石或路面邊緣不得超過：(A)60 公分。 (B)70 公分。(C)80 公分。

407. 汽車須臨時停車時，應在無禁止臨時停車路段：(A)依車輛順行方向緊靠道路邊緣臨時停車。 (B)可以任意臨時停車。(C)顯示危險警告燈即可臨時停車。

29 一行為同時觸犯刑事法律及違反行政法上義務者，關於處罰之敘述，下列何者正確？ (A)因行政罰與刑罰性質相同，即便處罰種類不同者，亦不得併罰之 (B)因行政罰與刑罰性質相同，若刑事部分判決無罪確定，不得再處以行政罰 (C)若行政罰與刑罰處罰種類相同者，應依刑事法律處罰之 (D)因行政罰與刑罰性質不同，若處罰種類相同者，仍應併罰之

38. 甲校實施減少含糖飲料方案，乙校未實施。兩校在相同時間以相同問卷調查「每天飲用含糖飲料」的學生比例：甲校介入前為40%，六個月後降為25%；乙校介入前為35%，六個月後降為30%。兩校並非隨機分派，且同期全市也有健康飲食宣導。下列結論何者最適當？(A)甲校降低15個百分點，所以方案的因果效果即為15個百分點(B)乙校也有改善，顯示甲校方案完全無額外效果(C)甲校介入後的比例較低，即可排除兩校原有差異的影響(D)甲校降幅較乙校多10個百分點，但仍須檢視混雜因素與趨勢假設