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【段考】國二公民上學期

【段考】國二公民下學期

【段考】國二生物上學期

115年 - 115 高等考試_三級_環境工程：流體力學與水處理工程#142346(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_職業安全衛生：職業安全衛生管理與法規（包括應用統計）#142345(4題)

115年 - 115 普通考試_一般行政、一般民政、客家事務行政、戶政、原住民族行政、社會行政、勞工行政、教育行政、人事行政、法律廉政、財經廉政：行政法概要(重複)#142344(50題)

115年 - 115 普通考試_戶政：國籍與戶政法規概要（包括國籍法、戶籍法、姓名條例及涉外民事法律適用法）#142343(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_會計：會計審計法規#142342(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_資訊處理：資訊管理#142341(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_法律廉政、財經廉政：公務員法（包括任用、服務、保障、考績、懲戒、交代、行政中立、利益衝突迴避與財產申報）#142340(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_經建行政：公共經濟學#142339(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_法制、智慧財產行政：行政法#142338(28題)

115年 - 115 高等考試_三級_地政：土地法規（包括土地登記）#142337(4題)

複選題48. 電弧銲中電極非消粍性以下有哪些? (A) 碳極電弧銲接(CAW) (B) 原子氫電弧銲接(AHW) (C) 遮避金屬電弧銲接(SMAW) (D) 氣體鎢極電弧銲接(GTAW) (E) 氣體金屬極電弧銲接 (GMAW)

複選題47. 有關珠擊法之敘述，下列哪些正確？ (A) 屬於熱作加工方法 (B) 使工件表面產生凹陷 (C) 對其表面產生拉應力 (D) 可增加工件抗疲勞強度 (E) 可消除鑄件表面鑄砂及鏽皮清除

複選題46. 下列哪幾項因易氧化、離子化、產生保護層阻隔外界用或其他因素，加工需在真空或使用惰 氣的環境中操作 (A) 氣體鎢極電弧銲接(GTAW) (B) 擴散銲接(Diffusion Welding，DFW) (C) 雷射加工(Laser beam machining，LBM) (D) 電子束加工(Electron beam machining，EBM) (E) 低壓永久模鑄造法(Low pressure permanent mold casting)

60. 寫出三種機械式非傳統切削。

59. 無縫管的製造法有哪三種？

58. 車削工作的第一步是車削＿＿＿＿。

高中公民

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中公民

國中英文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中英文

國中社會科

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中地理 歷史 公民

微粒學

課程：藥劑學分章節題庫(108-1～115-2)
章節：分散系統

流變學

課程：藥劑學分章節題庫(108-1～115-2)
章節：分散系統

膠體與界面活性劑

課程：藥劑學分章節題庫(108-1～115-2)
章節：分散系統

1 行政法上「信賴保護原則」，其值得保護之信賴，至少應具備三要件，下列何者不屬之？(A)信賴基礎(B)信賴表現(C)信賴保險(D)信賴值得保護

16. 當你（妳）正在寫文章時，你（妳）的大腦哪一部分最為活躍？ (A)額葉與顳葉（frontal and temporal lobes） (B)Broca’s area (C)頂葉與枕葉（parietal and occipital lobes） (D)Wernicke’s area。

24 下列何種事故不構成國家賠償？ (A)用路人騎車不慎碾壓因 3 天前下雨導致路面坑洞而受傷 (B)主管機關未善盡管理責任，任由無執照、無救生設施船舶載客，致乘客傷亡 (C)發布颱風警報後，海灘已用圍籬阻隔，海巡人員並當面警告遊客禁止進入，衝浪好手甲仍不顧 一切衝進海中後溺斃 (D)公務員未善盡地下公共管線維護管理義務，造成多處道路氣爆，致多人傷亡

260. 汽車駕駛人駕駛汽車肇事致人受傷或死亡者，以下處置何者正確? (A)逕行移動肇事汽車至路 旁，不待案件當事人同意。(B)移除現場對我方不利之痕跡證據。(C)應即採取救護措施。

12. The North Coast of Taiwan is a beautiful area _____ endless sights to explore. (A) covered (B) filling (C) has (D) with

13. It’s never safe to look directly at the sun without _____ specialized protection. (A) use (B) using (C) used (D) to use