阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
教師專業碩士◆英文
教師專業碩士◆健康與體育專業
教師專業碩士◆國語文專業
最新試卷
115年 - 115 司法特種考試_三等_家事調查官:家事事件法#143325(7題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_行政執行官:民事訴訟法#143324(3題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_行政執行官:強制執行法與商事法(包括公司法、票據法、保險法)#143323(7題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_家事調查官:家庭社會工作理論與實務(包括家庭暴力)#143322(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_觀護人(選試社會工作概論)、觀護人(選試少年事件處理法)、家事調查官、心理測驗員、心理輔導員:諮商與輔導#143321(8題)
115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_行政執行官、檢察事務官財經實務組、檢察事務官電子資訊組、檢察事務官營繕工程組、調查工作組:刑法與刑事訴訟法#143320(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_公證人:公證法與非訟事件法#143319(4題)
115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_公證人、法律實務組:商事法#143318(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_公證人:強制執行法與國際私法#143317(6題)
115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_觀護人(選試社會工作概論)、觀護人(選試少年事件處理法)、司法事務官法律事務組、法院書記官、檢察事務官偵查實務組、法律實務組:刑法#143316(6題)
最新試題
複選題60. 關於金屬澆鑄,下列哪些做法有助於提高鑄件的質量?(多選題) (A) 使用預熱的模具進行澆鑄 (B) 澆鑄前對熔融金屬進行除渣 (C) 盡量使用低溫熔融金屬進行澆鑄 (D) 控制澆鑄速度以防止氣泡生成 (E) 在澆鑄過程中隨意更改金屬的流動方向
複選題59. 關於金屬熔解和澆鑄過程,以下哪些說法是正確的?(多選題) (A) 熔解金屬應控制適當的溫度以避免過度氧化 (B) 澆鑄過程中應使用冷卻劑來加速金屬固化 (C) 熔爐內的金屬應保持清潔,避免雜質混入 (D) 使用耐熱容器來儲存和轉移熔融金屬 (E) 澆鑄後應立即對鑄件進行熱處理
複選題58. 關於端面與外徑車削的安全操作,以下哪些措施是必要的?(多選題) (A) 操作前檢查機床是否正常運行 (B) 確保所有切削工具和夾具適合使用的工件 (C) 未經許可使用機床 (D) 定期檢查和更換機床上的安全防護裝置 (E) 在任何情況下都避免穿著寬鬆的衣物和首飾
最新申論題
4. RNA interference (5分)
3. Somatic mutation (5分)
2. TA vector上常見之lacZα 是如何作為reporter gene?(5分)
最新課程
Nico測試
講師:
OAO
簡介:
test
國中數學一二冊總複習
講師:
阿尼斯特
簡介:
本課程為總複習性質之課程,適合學完一個段落之後的自我檢視! 初步規劃先上傳國一課程內容的,不分版本,所...
國三上英文課程(九年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供國三上英文單字口訣記憶課程,老師嚴選測驗題,透過遊戲+影音+講義+測驗,多環相扣的方式,就是要你將...
最新主題筆記
心理防衛機轉
課程:
王立杰-幼稚教育考試精粹
章節:
Ch1.幼兒發展與保育
康德
課程:
王立杰-幼稚教育考試精粹
章節:
Ch1.幼兒發展與保育
Sternberg智力三元論
課程:
王立杰-幼稚教育考試精粹
章節:
Ch1.幼兒發展與保育
最新討論
3. 對 1 MeV 光子而言,其在水中的質量衰減係數大於在鉛中的主要原因為何?(A)水的單位體積原子數大於鉛 (B)水的單位體積電子數大於鉛 (C)水的單位質量原子數大於鉛 (D)水的單位質量電子數大於鉛
145. 行近鐵路平交道,若遮斷器故障保持在上方未放下,但現場已有看守人員手持旗號示警,駕駛 人應如何處置? (A)觀察無來車可直接通過。 (B)應立即減速停車,服從看守人員指揮停止或 通行。 (C)鳴按喇叭後快速通過,以免影響交通。
11 關於受委託行使公權力之個人或團體,下列敘述何者錯誤? (A)係以自己名義行使公權力 (B)於委託範圍內,視為行政機關 (C)其所為之行政處分,視為委託機關之行政處分 (D)於國家賠償事件,執行職務之人,於行使公權力時,視同委託機關之公務員
一、一長度為 8 m 的鋼棒受到下圖的荷重,鋼棒剖面積為 1800 mm2, E = 205 GPa ,其自由端(D 點)變位約為多少?
二、下圖梁結構中 D 點為鉸接,試求 A 點及 E 點之支承反力,並繪出彎 矩圖及剪力圖。
(二)舉例說明教師宜如何兼顧「作為」與「感受」的平衡互動,以獲致成功的教與學。(10 分)