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115年 - 115 調查特種考試_三等_化學鑑識組:儀器分析#143391(11題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_營繕工程組:政府採購法#143390(4題)
115年 - 115 海岸巡防特種考試_五等_海洋巡護:航海學大意與輪機學大意#143389(40題)
115年 - 115 海岸巡防特種考試_四等_海洋巡護科輪機組:輪機工程概要(包括推進裝置概要、輔機概要與輪機英文)#143388(9題)
115年 - 115 海岸巡防特種考試_五等_海洋巡護:海巡勤務大意與海巡法規大意(包括海岸巡防法、國家安全法、海洋污染防治法、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、懲治走私條例、海岸巡防機關器械使用條例、臺灣地區與大陸地區人民關係條例第二章行政與第五章罰則、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法)#143387(50題)
115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_司法事務官法律事務組、法院書記官、檢察事務官偵查實務組、法律實務組:刑事訴訟法#143386(2題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_財經實務組:經濟學#143385(8題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_營繕工程組:結構分析(包括材料力學與結構學)#143384(4題)
115年 - 115 海岸巡防特種考試_三等_各科組別:海巡法規(包括海岸巡防法、國家安全法、海洋污染防治法、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、懲治走私條例、海岸巡防機關器械使用條例、臺灣地區與大陸地區人民關係條例第二章行政與第五章罰則、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法)#143383(27題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官營繕工程組:政府採購法#143382(4題)
最新試題
複選題60. 關於金屬澆鑄,下列哪些做法有助於提高鑄件的質量?(多選題) (A) 使用預熱的模具進行澆鑄 (B) 澆鑄前對熔融金屬進行除渣 (C) 盡量使用低溫熔融金屬進行澆鑄 (D) 控制澆鑄速度以防止氣泡生成 (E) 在澆鑄過程中隨意更改金屬的流動方向
複選題59. 關於金屬熔解和澆鑄過程,以下哪些說法是正確的?(多選題) (A) 熔解金屬應控制適當的溫度以避免過度氧化 (B) 澆鑄過程中應使用冷卻劑來加速金屬固化 (C) 熔爐內的金屬應保持清潔,避免雜質混入 (D) 使用耐熱容器來儲存和轉移熔融金屬 (E) 澆鑄後應立即對鑄件進行熱處理
複選題58. 關於端面與外徑車削的安全操作,以下哪些措施是必要的?(多選題) (A) 操作前檢查機床是否正常運行 (B) 確保所有切削工具和夾具適合使用的工件 (C) 未經許可使用機床 (D) 定期檢查和更換機床上的安全防護裝置 (E) 在任何情況下都避免穿著寬鬆的衣物和首飾
最新申論題
4. RNA interference (5分)
3. Somatic mutation (5分)
2. TA vector上常見之lacZα 是如何作為reporter gene?(5分)
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代名詞-指示代名詞、人稱代名詞、不定代名詞
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最新討論
6. No-Code 主要適用於哪種類型的使用者? (A) IT人員 (B) 專業開發者 (C) 無技術背景的業務用戶 (D) 軟體工程師
28 下列對於我國憲法制定與發展歷史的敘述,何者正確? (A)中華民國憲法制定於民國 25 年,並在民國 26 年 1 月 1 日公布實施 (B)中華民國憲法的內容主要繼受自日本與德國的憲法,並經立法院同意通過 (C)民國 111 年修憲通過降低選舉權之年齡到 18 歲 (D)中華民國憲法修改的過程中,廢除國民大會,將修憲的權限交給立法院,並須經公民複決
1242. 下列敘述何者為非 (A)整體施工計畫書為廠商履行契約要求,依契約相關規定所撰寫之專案工程書圖 (B)整體施工計畫書因建築、土木、水利、環境等工程特性不同,可依其特性增減相關內容要項 (C)整體品質計畫為利整體施工品質之管理而建立 (D)分項施工計畫書與分項品質計畫,須單獨撰寫不可合併成一本。
1243. 下列敘述何者為非? (A)整體施工計畫書之最佳研訂時間,為決標後至工程開工前提送核可 (B)結構工程相關之分項施工計畫書,應於開工前送審完成 (C)泥作、門窗及裝修工程之分項施工計畫,應於結構體完成後施工前送審完成 (D)景觀工程之分項施工計畫,應於施工前提送審核。
56.李老師準備在秋季進行「好吃的地瓜」主題課程,為了符合《幼兒園 教保活動課程大綱》中統整性課程的精神,下列哪一種教學設計與活 動安排最為適切且具備高階統整性? (A)將主題切割為六大領域:週一上語文(唸地瓜謠)、週二上認知 (數地瓜)、週三上美感(畫地瓜),確保各領域要素都被獨立 且平均地強調。 (B)由教師主導所有地瓜的知識教學,並為了讓幼兒專注,設計大量 靜態的紙筆測驗來檢核幼兒對地瓜生長歷程的記憶。 (C)帶領幼兒到菜園挖地瓜,回教室後分組討論並畫出挖地瓜的過程, 最後共同合作煮地瓜甜湯分享。 (D)考量幼兒能力差異,只提供地瓜圖卡讓幼兒進行配對與分類,避 免戶外活動帶來的不可控安全風險。
一、國際勞工組織有五大核心國際勞動基準,請說明之。(25 分)