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6. No-Code 主要適用於哪種類型的使用者? (A) IT人員 (B) 專業開發者 (C) 無技術背景的業務用戶 (D) 軟體工程師

28 下列對於我國憲法制定與發展歷史的敘述,何者正確? (A)中華民國憲法制定於民國 25 年,並在民國 26 年 1 月 1 日公布實施 (B)中華民國憲法的內容主要繼受自日本與德國的憲法,並經立法院同意通過 (C)民國 111 年修憲通過降低選舉權之年齡到 18 歲 (D)中華民國憲法修改的過程中,廢除國民大會,將修憲的權限交給立法院,並須經公民複決

1235. 當工程規模較大且複雜、工期較長時,施工計畫書之擬訂及送審,將無法全部及時於開工前完成,因此將施工計畫書分為整體施工計畫書及重要之 (A)分項施工計畫書 (B)分項品質計畫 (C)分項施工進度表 (D)分項施工查驗表。

5 有關法律保留重要性理論,何者錯誤? (A)應考慮之事項,包括人民之法律地位、所涉及之生活範疇及基本權利之內容而定 (B)應視事件性質及所涉及基本權利之侵害程度而定 (C)對人民基本權限制愈大,需要愈高層級之規範加以規定 (D)給付行政與人民之權利侵害無關,不涉及重要性理論

60.班上有幾位精細動作發展較為遲緩的幼兒,林老師準備進行「好吃的 果醬三明治」烹飪活動,為了將通用設計學習(UDL)的概念融入教 學中,下列哪一種做法最為適切且符合教學彈性? (A)為了保護精細動作遲緩的幼兒免受挫折,請他們在一旁擔任觀察 員或負責較簡單的發紙巾工作。 (B)為了達到教學目標的一致性,要求所有特殊需求幼兒必須和一般 幼兒使用相同的抹刀,並產出完全一樣的三明治成品。 (C)在相同的烹飪課程中,提供握柄加粗的抹刀或湯匙供全班自由選 擇,並允許幼兒用不同的方式(如用手撕碎、用模型壓)來展現 自己製作三明治的成果。 (D)將精細動作遲緩的幼兒單獨拉出來進行抽離式教學,讓他們在隔 壁教室進行簡單的紙本著色活動以代替真實烹飪。