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115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組一、外交領事人員類科法文組、外交領事人員類科德文組、外交領事人員類科日文組、外交領事人員類科西班牙文組、外交領事人員類科阿拉伯文組、外交領事人員類科韓文組、外交領事人員類科俄文組、外交領事人員類科義大利文組、外交領事人員類科土耳其文組、外交領事人員類科葡萄牙文組：國際公法#144521(23題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組一、外交領事人員類科法文組、外交領事人員類科德文組、外交領事人員類科日文組、外交領事人員類科西班牙文組、外交領事人員類科阿拉伯文組、外交領事人員類科韓文組、外交領事人員類科俄文組、外交領事人員類科義大利文組、外交領事人員類科土耳其文組、外交領事人員類科葡萄牙文組、外交領事人員類科國際法組：國際關係與近代外交史#144520(24題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_土木工程：結構學與鋼筋混凝土學#144519(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_會計：會計法規概要#144518(22題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_土木工程：材料力學與土木施工學概要#144517(5題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_會計：政府會計概要#144516(22題)

115年 - 115 外交、國際經濟商務、民航特種考試_三等_各類科組：國文（作文與測驗）#144515(12題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科各組：綜合法政知識（包括中華民國憲法、兩岸關係、比較政府與政治）#144514(50題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_財稅行政：稅務法規概要#144513(27題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_經建行政：統計學概要#144512(9題)

40.工程圖中，磚的符號為：(A) (B) (C)(D)

39.砌磚方法很多，以何種砌法的強度最大？(A)法式砌法(B)英式砌法(C) 美式砌法(D)順磚砌法

38.依據 CNS 規定，1 種磚之抗壓強度為多少 kgf/㎝2 以上？(A)100 (B)200 (C)300 (D)400。

(b) Hermitian matrix.

(a) The Stokes’s theorem,

8. Solve the wave equation , 0<x<L, t>0 subject to the given conditions ,u(0,t)=0,u(L,t)=0 ,t>0,and  u(x,0)=x(L-x), ,0<x<L .(10%)

民法

講師：winnie

簡介：課程內容幫考生收集法條重點,可快速分辨出法條考點及整理相關考試內容

【高普考】會計法規概要/會計審計法規

講師：0000

簡介：以PPT之形式呈現課程。

111

講師：IDeath

簡介：111555555

腦性麻痺 講義

課程：【矮袋鼠共筆】小兒物理治療學｜考試筆記/題庫
章節：第四章 腦性麻痺

描述：一、腦性麻痺介紹 二、腦性麻痺分類 三、常見醫療處置 本主題共計 8 頁筆記

嘻嘻的國考複習

描述：嘻嘻的國考複習

發展協調障礙講義

課程：【矮袋鼠共筆】小兒物理治療學｜考試筆記/題庫
章節：第五章 發展協調障礙

描述：一、發展協調障礙介紹 二、臨床症狀與共病症 三、篩檢、診斷與評估 四、介入與治療 本主題共計 3 頁筆記

複選題35.下列有關anti-CCP（anti-cyclic citrullinated peptide antibody）之敘述，何者錯誤？ (A)多出現在類風濕性關節炎（RA）病患 (B)一般而言此抗體高低與RA疾病的嚴重度相關 (C)此CCP之形成，是由精氨酸（arginine）經由PAD酶轉換成瓜氨酸（citrulline） (D)使用anti-TNFα治療RA，anti-CCP抗體不會下降

13. 目前農產品的運銷成本結構，其比重上已經漸漸呈現偏重那 個方向的趨勢？ (A)運輸成本(B)服務成本(C)資訊分 析成本(D)商品化成本

9. No-Code 與 Low-Code 在開發目標上的主要差 異是什麼? (A) No-Code 幫助業務人員快 速開發,Low-Code幫助IT人 員快速開發 (B) No-Code 需要寫程式 碼,Low-Code不需要 (C) Low-Code只適用於個人專 案,No-Code 適用於企業 (D) No-Code 主要開發AI應用

10. 低程式碼(Low-Code)的跨平台支援能力如何? (A) 受限於特定平台 (B) 只能運行在Windows (C) 可跨多平台整合與運行 (D) 只能用於行動應用

47.職能治療師要使用 School Function Assessment 評量小華，下列敘述何者最適當？ (A)可評量小華於學校之參與、需要的協助以及從事學校任務的能力(B)會請小華自行填寫這份量表(C)會評量小華於學校 10 個情境如教室、操場、廁所等的表現(D)小華是男生的話，可對照男生的常模確認小華的能力

48.職能治療師透過了解孩子的興趣、動機、對自我能力的信念，協助孩子探索和參與對其有意義的活動，是運用了下列何種介入模式？(A)社會認知模式(B)行為改變介入(C)人類職能模式(D)感覺介入