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115年 - 115 原住民族特種考試_三等_地政：土地政策#144455(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_農業技術：土壤學#144454(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_家政：生活科學#144453(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_農業技術：作物育種學#144452(8題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_家政：婚姻與家庭#144451(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_家政：兒童發展與輔導#144450(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_社會行政：社會工作概要#144449(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_地政：民法物權編概要#144448(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_社會行政：社會政策與社會立法概要#144447(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_原住民族行政：原住民族政策概要#144446(4題)

50.就採購事件，得為機關提起訴訟、參加訴訟或上訴者，下列何者不屬之：(A)主計官(B)審計官(C)檢察官(D)調查官

49.得標廠商其於國內員工總人數逾一百人者，應於履約期間僱用身心障者及原住民，人數不得低於總人百分之幾：(A)百分之一(B)百分之二(C)百分之三(D)百分之四

48.機關辦理評選，應成立評選委員會，其中專家學者不得少於一定比例，該比例為何：(A)二分之一(B)三分之一(C)四分之一(D)五分之一

四、請比較西洋通史、世界史與全球通史的異同。

三、請比較中國紀傳體與編年體的異同。

二、讀(含研究)歷史的出路愈來愈艱困，您想繼續深造的原因為何呢？尤其在「應用」所學好讓自己畢業後謀得出路，有何規劃或策略呢？

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

這是我的課程

講師：陳耘得

簡介：這是測試

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講師：陳耘得

簡介：12312312

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描述：2

《藝語兩吃》Bilingual Arts Made Easy 讓藝術 × 英語，在課堂裡自然發生！ 雙語藝術課要怎麼教，才能兼顧藝術創作、英語學習，又不增加教師的備課負擔？ 《藝語兩吃》不只是一本教材，更是一套為雙語藝術教學設計的實用教學指南。透過系統化的課程設計、創意活動與教學影片，協助教師快速掌握教學流程，讓學生在藝術創作的過程中，自然接觸並運用英語。

描述：《藝語兩吃》Bilingual Arts Made Easy 讓藝術 × 英語，在課堂裡自然發生！ 雙語藝術課要怎麼教，才能兼顧...

ToEIC Note

描述：英文紀錄

英國學者哈格雷斯夫(D. Hargreaves)以中小學教師為對象所做的研究發現：教師會受到同儕非正式團體規範之約束，下列何者是其中的一項規範？ (A)關懷學生 (B)教室自主 (C)服從上級領導 (D)增進親師關係

44 下列細菌性食物中毒，何者致死率最高？ (A)沙門氏菌 (B)肉毒桿菌 (C)金黃色葡萄球菌 (D)黃麴黴菌

19.揮發油含不純物如petroleum oils時，此不純物在70%乙醇中的溶解度為何？ (A)不溶 (B)極易溶 (C)微溶 (D)可溶

19.在測量酮含量時建議同時使用下列何種試劑，以便在滴定終點無顏色呈現時，可以在酚酞試劑存在下加熱而 呈色？ (A)亞硫酸氫鈉（sodium bisulfite） (B)氫氧化鈉 (C)乙醇 (D)羥胺（hydroxylamine）

36.人類表現生態模式（Ecology of Human Performance Model）、人－環境－職能－表現模式（PersonEnvironment-Occupational-Performance Model）、人－環境－職能模式（Person-Environment-Occupation Model）三個職能理論模式的共同點為何？(A)從神經學理論衍生而來(B)提出明確的評估治療步驟(C)特別強調環境對職能表現的影響(D)清楚地提出活動與職能的不同之處

37.跨理論模式（transtheoretical model）中，有關各階段的促進改變技巧，下列配對何者正確？ (A)前運思期：各種技巧皆適用(B)運思期：目標設定策略與技巧(C)行動期：以角色扮演（role-play）探討行為如何影響環境(D)維持期：避免接觸可能造成問題行為復發的因子